学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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教材
按要求完成句子练习。
1.《花之歌》作者是___(国)诗人、小说家___,主要作品有诗集________等。
2.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。这句话运用了________的修辞手法,寄托了“我”________的思想感情。请仿写一句: ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整。
( )( ) ( )( )   ( )( )
( )( )   ( )( )     ( ))嫣( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面与其他句子意思不同的一项是(    )
A.珠海来的客人很文明。
B.来自珠海的客人很文明。
C.来珠海的客人很文明。
D.很文明的客人来自珠海。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成下列小题。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

1.作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨?
_______________________________________
2.雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?
_______________________________________
3.你是怎样理解“尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱”这句话的?
_______________________________________
4.这首散文诗采用了什么手法?表达了诗人怎样的感情?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列标点符号运用正确的一项是(       )。
①《中国少年先锋队队歌》唱出了少年的心声,歌中唱道:“向着胜利,勇敢前进,我们是共产主义接班人。”
②漫步文学长廊,品读优美的诗歌“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”引领我们欣赏早春美景。
③桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映……好一派万紫千红的灿烂春光。
④他们不明白到底该怎样来改变目前这种被动的局面。
A.①③④B.②③④·C.①②③D.①②④
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按课文内容回答问题。

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 

我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。      

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

1.作者将“花”比作什么?
_______________________________
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象? 
_______________________________
3.确定一个对象,仿写句子。你选择的描写对象是:_____________
①我是___________,我是______________,我是_______________
②清早,我________________;傍晚,我_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整,并选词填空。
(     )自赏     (     )神往   (     )芳馥郁
(     )自怜     硕大无(     )   婆娑起(     )
(1)美丽广阔的草原令我_____________
(2)天气闷热,人仿佛就呆在一个的___________蒸笼中,怎么也睡不着。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列划线字的读音有误的一项是(       
A.饰(diāo)          藏(chǔ)
B.木(tán)          (guì)
C.样(mó)          报(jǐng)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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“花语”指人们用花来表达的语言或寄托的某种感情与愿望。请写出下面花的花语。
示例:红玫瑰—爱情
白百合—(         )
康乃馨—(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

鸣沙山记(节选)

西行归来很久了,有些印象已经淡漠;也有些印象经过时间的酿造,轮廓反更分明,意思也更浓郁。这从记忆里时常浮现的画面之一,是鸣沙山。

当时是晚上八时许,正值黄昏,那天天色似乎不是很晴朗,在灰暗的天空下,巨大的沙山默默地站着,显得孤寂而遥远,山光光的,除了数不尽的细沙,什么也没有。因为有山,甚至也没有沙漠的瀚海无垠的气魄。但是好像有一种什么力量,使我们都肃然。那感觉不是空间上的,而是时间上的。时间退回到遥远的过去,那时生命还没有发生,没有动物的踪迹,也没有植物的覆被。有的只是永恒的静谥,和对未来的期待。

鸣沙山脚下有一个月牙泉,是与山齐名的。我们走了一段路再向右转,便看见四面黄沙之中那一弯明亮的水。水面据说较前小多了,也浅多了,但还清激。水边有几株芦苇,大有江南水乡的意味。

这时天色更暗,鸣沙山显得更高了,仿佛离天空很近。风扬起细沙,在山腰形成一团团烟雾,又飘飘扬扬地散了。我转身向山脚走去,把伙伴们留在泉边。我孤零零地站在山脚下,举目尽是灰色的沙,心中充满莫名其妙的喜悦。那感觉好像是在白茫茫的雪原上,正想扑进雪里抚摸雪的清凉,又如同在浩漫漫的大海边,正想站在起伏的海浪上随着波涛远去。

我几乎跪下来拥抱大地!拥抱这孕育着生命,哺育着人类的整个的大地!大地的景色多么丰富,多么幻妙,多么奇,又多么美!这里有塞北的荒凉和江南的妩媚,有山的静止和水的流动,两种情调极不相同的美互相对照,相互辉映,互相联结,成为一体。

1.本文写了作者游览_____________________________的经历和感受。
2.根据短文内容完成练习。
(1)如果删去画“”句子中的“默默地站着”,你觉得在表达效果上有影响吗?说说你的感受。
___________________________________________________________________
(2)第四自然段中,作者发挥丰富的想象,站在沙漠中,想象自己在_______________________,这两处想象和眼前沙漠的共同点是____________________________
3.最后一个自然段中“塞北的荒凉”和“江南的妩媚”在文中分别指什么?
(1)“塞北的荒凉”:__________________________________________________
(2)“江南的妩媚”:__________________________________________________
4.对本文理解恰当的一项是( )
A.初到沙漠,作者一行人被瀚海无垠的气魄所震慑而肃然。
B.文中对泉水的描写与主题关系不大,可以删去。
C.文末直接抒情,表达了作者对这片大地的喜爱和崇敬。
D.作者描写沙漠的荒凉是为了抒发内心的孤寂。
5.从阅读的内容想开去。
写我国西北风光的古诗词有很多,请补全下面的诗句,再写两句自己积累的。
(1)大漠孤烟直,___________________________
(2)__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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