学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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把下列词语补充完整,再选词填空。
(     )大无朋        (     )(     )
(     )(     )     (     )驰神(     )
1.神秘而迷人的九寨沟风光令人________________
2.一朵_______的花只是美丽,一片互相依偎着而怒放的锦绣才是灿烂。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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先判断句子主要使用的修辞手法,再用这种修辞手法写句子。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(       )
__________________________
2.我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。(       )
_______________________
3.我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。(       )
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选字填空。
          
1.让我们荡起双(       ),小船儿推开波浪。
2.如果实在难吃,可以调上一些糖(       )和蜂蜜。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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把诗句补充完整,并完成练习。

我是大自然的话语,大自然_____出来,又____回去,____在心间,然后又_____一遍……

我是星星,从苍穹坠落在_____中。

我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我_____,夏让我_____秋令我_____

1.把诗句补充完整。
2.这三句话都运用了_____的修辞手法,依次把“我”比作___________________
3.对第一、二句话的理解,正确的一项是(        
A.花开花谢,就像大自然在说话、沉默;绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落在这里。
B.花的样子很美,像大自然在说话,像星星一样闪闪发光。
4.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了(        )的自然现象。
A.花的纯洁神圣
B.花在自然界里完成一个循环,然后再开始下一个循环
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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下列选项中的加点字的读音完全相同的一项是(       )。
A.单             B.                 
C.                 D.迷           
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读句子,加上正确的标点。
你逢山而升,遇谷而降,在原野上则伸展开去,浩浩荡荡。升时___可以看出你的刚毅___坚忍___降时___可看出你的谦恭___礼让___伸展时___则显示出你的轻盈___灵敏。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空
纪伯伦,_________(国别)诗人,画家。著有散文诗集___________________________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的先驱。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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文段中加点的词语,运用不正确的一项是(        
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光,3D电影院里上下左右动的座将,魔术师利用光学仪器制造的视觉误差……从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备,技术的发展速度令人吃惊。然而,有多少人思考过这个问题技术到底赋予了艺术什么?关于世界,关于历史,关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现?在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难看到技采崇拜正在形成。
A.仿佛B.扑朔迷离C.赋予D.神秘莫测
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外畅游

老师的手

感恩节那天,报纸刊登了一则故事:有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴,外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后,她惊讶不已,上面画了一只手!

这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始臆测,“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫,他用这手养出火鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜测后,小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手,老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个头矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手,虽然老师也经常牵其他孩子的手,但这对道格拉斯而言,意义却很大。也许过感恩节的真正意义并不在于收受他人给予我们的有形物质,而在于借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。

1.给加点字注音       
(      )        (      )                  (      )                 (      )
2.理解下列字词的意思。
臆测:________________               回馈:_____________________
3.女老师猜想这些孩子会画什么?为什么?道格拉斯画的是什么?她这样画的原因是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________
4.说说你对“道格拉斯个头矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手”这句话的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
       花之歌

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……

我是星星,从苍穹附坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群马一起为它送行。

我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆婆起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也有孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。

1.第2段中把花比作星星,而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星,请写出这句话。
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2.第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
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3.第七段中最后一句“而这些哲理,人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?
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4.《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇,他们同出于纪伯伦的《组歌》,比较它们在写作风格上的相同之处。
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5.试从内容上评价《花之歌》。
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6.作者将“花”比作什么?
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7.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?
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8.在这首花儿唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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