第六单元_小学语文人教部编版（五四制）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 20 道相关试题

请用“因为……所以……”的句式写一写“我”的伯父鲁迅先生得到很多人爱戴的原因。
____________________________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
____________________________________
2.这次到会的有七十二人左右。(修改病句)
___________________________________
3.广场上的人可多了。(改为夸张句)
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4.补充诗词句子。
（1）绿树村边合，___________。(唐·孟浩然《过故人庄》)
（2）_________，万水千山只等闲。(毛泽东《七律·长征》)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词语综合运用。
他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
1．“他”指________________ ，“多数人”指________________。
2．对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（）

A．“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇。

B．“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1．第一个“有的人”指的是________；第二个“有的人”指的是________。
2．第一个“活”是指________，“死”指的是_______。第二个“活”是指________，“死”指的是________。
3．对这节诗的内容理解不正确的是（）

A．概括了两种人生的不同价值

B．说明人总逃脱不了死的结局

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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改写句子。
（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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（2）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为第一人称的叙述句）
___________________________________________________________
（3）鲁迅先生为别人想的多。鲁迅先生得到了人们的爱戴。（用关联词把两句话合并成一句）
___________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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百字练笔
有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除，因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议，你有何看法？
________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求完成句子练习。
我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)
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这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)
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通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)
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四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句)
_________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
1．一个好的题目不仅能吸引读者的眼球，而且能对主题起到画龙点睛的作用。在本册教材中，我认为《______》这个题目好，因为_______；我还喜欢《______》这个题目，因为________。
2．根据提示，拟定一个能够吸引人眼球的题目。
（1）家乡的能人：_____________
（2）创编童话故事：_____________
（3）我喜欢的一种小动物：______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读挽联，悟感情。
1．民众丧战士，青年丧导师。——联华书局
2．鲁迅先生不死，中华民族永生。——全国学生救国联合会
3．著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子加工厂。（按要求写句子）
(1) 车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(2)这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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