学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
给下列画线的字选择正确的解释。
望:①看,向远处看 ②拜访,问候 ③盼望,希望 ④声誉 ⑤怨
德高重(________)凝(________) 探(________) 渴(________) 怨(________)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
词语巧搭配。(在括号里填入适当的词语)
(______)的青翠   (______)的男高音
(______)的悬崖   (______)的峡谷
(______)的云雀   (______)的额头
(______)的纹理   (______)的仪式
(______)的奥秘   (______)的身影
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
慧眼识真伪。(用“ ______”画出下面词语中的错别字,并在后面的括号里改正)
腑身(     )   身驱(     )   问律(     )   温藏(     )
掌伞(     )   感思(     )   衣托(     )   度江(    )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
区别字组词。
附(______)瀑(______)津(______)
俯(______)暴(______)律(______)
峭(______)侠(______)访(______)
俏(______)狭(______)防(______)
梢(______)峡(______)仿(______)
捎(______)陕(______)妨(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下列带点的宇选择正确的读音,划“√”。
(shuǎng  suǎng)   吟(shòng  sòng)
(hè  hé)            津乐道(jūn jīn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
作者访问的朋友是_______、_________、_______ 、_______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
快乐认识新朋友。(看拼音,写词语)
yāo qǐng (______)     pù bù(______)     shēn qū(______)       yùn hán (______)
yín sòng (______)     fǔ kàn (______)     jùn qiào (______)      liú tǎng (______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《山中访友》这篇课文的体裁属于( )
A.小说B.记叙文C.说明文D.散文
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
请把这些“山”填入诗句中。(选做题)
关山 阴山 孤山 青山 万仞山 万重山
绿树村边合,______郭外斜。          ______寺北贾亭西,水面初平云脚低。
万里赴戎机,______度若飞。          两岸猿声啼不住,轻舟已过______
但使龙城飞将在,不教胡马度______。  黄河远上白云间,一片孤城______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据下列提示,完成练习。(选做题)
在《山中访友》一文中,作者看到山中的景物时,产生了丰富的联想,并且使用拟人的修辞手法把山中的景物写成人;更妙的是,作者还把自己想象成了树,非常好地表现了“物我相融”的和谐境界。请学习作者把物想成人和把人想成物的方法,补充下面的片段。
我在公园中流连,花的香气一直在______我。用季花__________,邀我欣赏;带刺的蔷薇_______,热情地挽留我;荷花_________,请我共饮。我觉得自己仿佛变成了一只蝴蝶,和_____________一起展开翅膀,在叶子与花朵之间_________,和朋友们___________。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页