学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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扩充词语。 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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快乐阅读,我能行:

生命,生命(节选)

我常常想,生命是什么呢?

夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢 扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力,它不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

1.用“_______”划出括号内正确的汉字。
2.在文中找出下面词语的反义词。
微弱——(________)       含糊——(________)
3.小瓜苗的生命力非常顽强表现在:_______________________。
4.作者为什么要放掉小飞蛾呢?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
繁殖      繁育
(1)罗斯福总统很想让鹿得到有效的保护,(____)得更多一些。
(2)在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长(____)。
居然     果然
(3)罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,(____)也是森林的保护者!
(4)经过25年的猎捕,狼的数量(____)得到了控制。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据谜面猜成语。
(1) 1、 2、 4、 6、 7、 8、 9、 10 (    )
(2) 1=365(    )
(3) 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19(   )
(4) 1、2、5、6、7、8、9 (    )
(5) 333555(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读大舞台。
在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去把树木一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断地扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是小村庄,却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1.联系上下文,解释词语。
裸露:____________________________________________________________
应有尽有:________________________________________________________
2.你是怎样理解文中画横线的句子的?
_________________________________________________________________
3.短文告诉我们一个什么道理?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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各抒己见。
1.人类学家说       a森林是绿色的疗养院
2.医学家说         b森林是大自然的美容师
3.艺术家说         C森林是人类的乐园
4.经济学家说       d森林是生命的摇篮
5.生物学家说       e森林是绿色的银行
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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针锋相对(写出反义词)。
保护——(     ) 锐减——(     )
降临——(     ) 灾难——(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词海拾贝(把下列词语补充完整)。
生机(   )(   ) 面目全(   )
一命(   )呼 (   )不留情
自由自(   ) 苟延(   )喘
类型:填空题
难度系数:一般0
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回顾课文内容,在括号里填写恰当的关联词语。
1.(     )没有了狼,(     )鹿的总数很快超过了森林的承载能力。
2.狼(     )吃鹿,(     )它能维护鹿群的种群稳定。
3.(     )鹿的数量超过森林可以承载的限度,(     )会破坏森林生态系统的稳定。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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