学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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课文综合回顾。
这篇课文是印第安酋长____________发表的著名演说,文中用饱含深情的语言描述了人类与大地上的___________________________等不可分割的关系,表达了人们对土地的热爱。他反复强调这样的观点:这片土地是__________的,大地是我们的__________,植物是我们的__________,动物是我们的__________,河水也是我们的__________。我们共同属于一个家园。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内选文,完成练习。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究什么降临到人类身上。
1.选文中的“我们”指____________,“你们”指__________。
2.下列对选文中画波浪线的句子理解不恰当的一项是(    )。
A.空气只对“我们”的祖先非常重要,因为它见证了“我们”祖先的生命历程
B.这句话写出了空气在人的生命过程中的重要性
C.如果不善待空气,将会直接影响到生命的存在
3.选文中画横线的句子运用了__________的修辞手法,我们可以把它改成一句话:________________________________________________。与改完后的句子相比,原句更能________________________________________。
4.选文从____________、____________两个方面表达了印第安人对白人的强烈要求,以及对这片土地的_________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小练笔。
读了这篇包含深情的文章,你一定想到了自己家乡的土地、身边的资源……它们是得到了保护,还是遭到了破坏?写一写你的发现和感受。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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结合课文《这片土地是神圣的》谈谈你对下面句子的理解。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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读句子,注意划线的部分,体会句子的感情,再仿照写一写。
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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读句子,注意划线的部分,体会句子的感情,再仿照写一写。
任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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