学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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按要求写句子。
(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)
____________________________________
(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)
_________________________________
(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
____________________________________
类型:语言表达
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根据课文内容完成练习。
(1)我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
作者为什么说想到故乡,心中的“凄凉”是“甜蜜”的?
____________________________________________
(2)他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。
这里的“婴儿”是指_________,体现了战士们_____、_______的精神。 
(3)请写出两句有关爱国的名人名言。
________________________________
类型:语言表达
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课外阅读,回答问题。
           
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻 偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。新课  标第 一网
那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的树叶贴到唇边,一个学生吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。
面对此情此景,我的心被深深地(震动 震撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重 庄严)、神圣。
“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。
[[QOrDeR]]给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
【小题2】用“\”画去括号内不恰当的词语。
【小题3】山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?
__________________________________
【小题4】“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?
________________________________________
【小题5】读了短文,你有什么感想?
____________________________________
类型:现代文阅读
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给加点的字选择正确的读音,画“√”。
(1)遇到这样强(jìn jìnɡ)的对手,他立刻失去了(jìn jìnɡ)头。
(2)边关(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵(sài sè)。
(3)京张铁路的提前竣工给了(mào miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。
(4)今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的(sù suò)像。
类型:信息匹配
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两分零七秒,是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道,为了这两分零七秒,国旗班的战士付出了什么样的劳动?
天安门广场的国旗必(需 须)和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒,这恰是太阳从刚刚露头到完全(yuè yào)出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样,怎样掌握升旗的时间呢?国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表,确定每月上、中、下旬的升旗时间。(chénɡ shènɡ)夏酷(暑 署),前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装,因为4点33分太阳在地平线(lù lòu)头,国旗(dé děi)同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气,见不到太阳,国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象,国旗班的战士是多么(辛 幸)苦!
每天清晨,随着升旗电钮的按动,升旗战士昂首并(zhǒng zǒng),挺胸收腹,向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
1.选择正确的读音或合适的字,用“√”标出。
2.填空补缺。
(1)“两分零七秒”指的是:____________________
(2)升国旗的要求是:____________________
(3)每天升旗的时间是____________________,升旗结束的时间是____________________
3.用“——”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。
4.用“~”画出写战士们升国旗时动作的的句子。
__________________________________________________________________________
5.读了这篇短文,你有什么感受?
_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。”
小高说:“你早就明白了嘛。”
“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”
小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白(____) 相信(____
2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________,作者“明白”了____________________
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
____________________________________________________________________________________________________________________
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
____________________________________________________________________________________________________________________
5.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”
(1)“小精灵”指的是____________________
(2)这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________
类型:现代文阅读
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内容梳理(课文回放)。
(1)《彩色的翅膀》课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在____________________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士____________________的生活。
(2)《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱__________带回小岛的故事,赞扬了海岛战士______________________________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法,交代了__________的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士的深情跃然纸上。
类型:填空题
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佳句赏析。
  ①他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去,又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
 ②战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,(  )地端详着,(  )地闻着,(  )地咬着,不住发出(  )的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
1.在括号内按照课文原文填空。 _______
2. “笑”写的是战士们的__________,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________,“赞叹”写的是人物的__________,“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的__________进行的描写。
3. “好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我们为什么要爱祖国

我们为什么要爱国?一句话,国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你,你与他们有了不可改变的血缘关系。同理,人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长,国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了感情上的依存,又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝;人又必须爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德,是人类对自己的母体:父母和祖国的回报,是天然的法则,属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准,无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺,羔羊跪乳,动物且然,况于人乎?于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由,天然的无可争辩的理由。   

第二个理由是你既在国中,就要为国效力,就要热爱这个“家”。当年方志敏见祖国积贫积弱,被强敌欺侮,他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:难道我这四万万的孩子都白生了吗?”公民如果不爱国,这公民又有何用?真这样,这个国家怎能生存?国家是我们大家的家,是民族的大家庭,她也需要不断维持,不断发展。对内来说,祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设,如蜂酿蜜,如燕垒窝,不能有一时的停顿。对外来说,祖国必须有人来保卫。一国既处于世界各国之林,必然会有各种利害冲突和竞争,甚至会遭遇欺侮和侵略。任何国家的独立、发展和强盛都是靠它的全体人民,万众一心,竭力奉献换来的,每个国民都有出力费心,直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。如果哪个人身处国中却漠视国运,那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸、有败类,但这些人总是被人所唾弃。

爱国,永远是一个民族、一个国家存在的支柱,也是做人的起码标准。

1.这篇说明文围绕着“我们为什么要爱国”这个问题,阐述了爱国的两个理由。第一个是                  ,这是      、       的理由;第二个是                        ,这是义务和责任。
2.为了说清楚“我们和祖国的天然的血缘上的关系”,作者用___________________的方法,将深奥的道理说得清清楚楚,明明白白。
3.根据下列词语所在的语言环境,说说这些词语的意思。
乌鸦反哺,羔羊跪乳:__________________________
动物且然,况于人乎?:___________________________
4.本文用设问句开头,并在第一句话提出问题后,马上就回答了自己提出的问题的答案。反复读开头第一句话,品味这种开头的气势、目的和效果。
_______________________________________
5.想好自己要说清楚的一个问题或要作的演讲内容,仿照本文开头的句式,设计开头语。
______________________________
6.读了本文,你有什么感受?写一写。
_____________________
类型:现代文阅读
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祖国是什么

祖国是什么?

有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。

白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。

太阳回答:是迎风招展的五星红旗!

松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!

稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。

晓风回答:是边防战士挺拔的身影。

浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!

青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答:是吹拂大地温暖的春风!

孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:

“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”

白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,

显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。

1.本文综合运用了那些修辞手法?
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2.结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。
孩子仰起花一般好看的笑脸。
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从四面八方来了答案。
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3.白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?
_________________
4.联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
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5.请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
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类型:现代文阅读
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