学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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习作万芳园。(25分)
上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一:小欣受到批评后,怒火中烧,他认为老师冤枉好人,使自己当众受辱。因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,冲突趋向白热化……
方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚的承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟,自选角度作文。
要求:
(1)题目自拟。
(2)要有真情实感,思想要健康,努力做到有新意、有创见。除诗歌外,文体不限。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目:         
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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美文赏析。

古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。

当凤头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说;“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢,真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!”

听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天,凤凰雕成了,还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀,腾空飞起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了,扭过头来,说:“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。

1.给画线的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡
A.十分,极。( )B.超过一般。( )C.比较好。( )
②围观的人觉得没多大意思
A.思想内容。( )         B.意见。( )
C.情趣;趣味。( )       D.心意。( )
2.结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味(____) 降落(____) 称赞(____
3.结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志(____) 五彩缤纷(____) 羞愧(____
4.短文7-12自然段合起来讲的是什么意思?
________________________
5.给短文加个题目。
________________________
6.阅读本文后,你得到什么启示?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将关联词语分别用到下面的句子里。
虽然……但是……         因为……所以……
即使……也……           无论……都……
(1)(______)什么时候,我们(_______)要记住“给”永远比“拿”愉快。
(2)(______)邓小平爷爷为我国做出了巨大的贡献,(_______)他永远活在人们心中。
(3)(______)肖华随时面临着死亡的威胁,(______)他仍然勇敢地承受一切痛苦,笑对人生。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文中稻草人感情变化的过程是()。
A.心痛 —— 着急 —— 高兴
B.高兴 —— 心痛 —— 着急
C.高兴 —— 着急 —— 心痛
D.着急 —— 高兴 —— 心痛
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给带下划线的字选择正确的读音,用“√”标出。
(suì huì)干(biě biē)
(jiáo jué)儿(gǎn gān)
守(kàn kān)勉(qiáng qiǎng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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组词
炒(   )踮(   )饿(   )惧(   )
沙(   )掂(   )蛾(   )俱(   )
充(   )檐(   )皱(   )碗(   )
允(   )瞻(   )波(   )婉(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择正确的词语填在括号里
要么……要么…… 不管……都…… 不但……而且……
虽然……但是…… 如果……就…… 宁可……也不……
(1)每天上学,( )王洁来找我,( )我去找他,我俩总是结伴去学校。
(2)( )我做了充分准备,这次试验( )没有成功。
(3)( )明天下雨,我们( )下个星期再去游乐园吧。
(4)( )石块有多重,小草( )要从下面钻出来。
(5)邱少云( )牺牲自己,( )暴露潜伏部队。
(6)他干的活计( )速度快,( )质量好。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按照课文把词语补充完整。
心( )澎湃     ( )山之巅      ( )奇( )丽
庄( )神( ) ( )目( )望    绵( )伸( )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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句子万花筒。
(1)浪涛犹如千万匹白色战马齐头并进,从远处浩浩荡荡地飞奔而来。(缩句)
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(2)它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗?(变为陈述句)
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(3)读完了《长城在我心中》我被长城的雄伟深深地震动了。(改病句)
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类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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理解课文内容,并填空。
课文的第一自然段,把长城和(  )(  )(   )(  )(  )( )进行比较,强调了(  )在我心中的地位。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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