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苏教版(2001)| 五年级上册
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黄山归来
①黄山,位于安徽省南部,是我国著名的风景区之一。主峰高达1800多公尺,它劈地摩天,气冠群伦,云凝碧汉,气象万千。这里峰峦奇妙,景色天然,有名可指的有大小七十二峰,莲花峰、天都峰、光明顶是黄山三大主峰,鹤立于万峰丛中。同时,黄山又具有其他名山之精华,泰岱之雄伟,华山之峻峭,衡岳之烟云,匡庐之飞瀑,雁荡之巧石,峨眉之清凉。所以又有“天下名景集黄山”之说。
②古往今来,黄山以雄伟秀丽的景色,吸引了无数的游客,留下了许多赞美的诗篇。唐代大诗人李白曾赋诗“黄山四千仞,三十二莲峰,舟岩夹石柱,菡萏金芙蓉,伊者升绝顶,俯窥天目松”。明代著名旅行家徐霞客也曾有“登黄山天下无山”的颂句,郭沫若也留下了“深信黄山天下奇”的赞语。陈毅同志在游览黄山后,高兴地称黄山是“天下第一山”。③奇松、怪石、云海是黄山著名的“黄山三奇”,加上温泉,被称为“四绝”。“三奇”之首的黄山松针叶短粗,顶平如削,干曲枝虬,苍翠奇特。最著名的黄山松有寿岁千年的迎客松、送客松、望客松、卧龙松、黑虎松、麒麟松、凤凰松、蒲团松、倒挂松、接引松、探海松……这些形态奇美的古松早已久负盛名,是黄山松中的佼佼者。
④在波澜壮阔的黄山峰海里,数不清的怪石亮相崛起。它们呈奇献巧,姿态万千。有的像身着古装的仙人,有的像玲珑剔透的工艺品,有的像展翅欲飞的禽鸟,有的像狰狞凶猛的走兽,是大自然艺术雕塑家的伟大杰作。它是立体的画,无声的诗,天然的戏,深情的歌。它给人一种美的享受,使你心驰神往,流连忘返。
⑤黄山的山中云海最为瑰丽。每当雨后初晴,巨壑深谷,云雾弥漫,绵亘起伏,浩瀚无际,犹如波涛澎湃的海洋。远近高峰,就像海岛一样,都在虚无飘渺之中。旭日东升,金光四射,白云顿成一片彩霞。若遇大风,云烟弥漫,峰壑松石,时隐时现,气势磅薄,美妙奇幻,似诗似画,美不胜收。
1.根据意思在文中找出成语。
A.美不胜收B.心驰神往C.久负盛名D.狰狞凶猛
(1)长时期地享有好的名声。(     )
(2)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。(      )
(3)美好的东西很多,一时看不过来。(      )
2.将下面赞美黄山的名句与名人搭配。
A.郭沫若B.徐霞客C.李白D.陈毅
(1) “登黄山天下无山。” (    )
(2) “伊者升绝顶,俯窥天目松。”  (     )
(3) “深信黄山天下奇。 ” (   ) 
(4) “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 ”(     )
3.黄山的三大主峰是:                           ;黄山的象征是             。 (     )
A. 莲花峰 天都峰 光明顶;陪客松
B. 莲花峰 天都峰 光明顶;迎客松
C. 莲花峰 天都峰 玉屏楼;迎客松
4.第②自然段的中心句是(   )
A. 第二句    B. 最后一句    C. 第一句
5.从语言描写的角度说说第④自段中画线的句子好在哪里。 (     )
A. 运用比喻、排比的手法,生动形象地写出了黄山怪石的万千姿态,能唤起人的想象。
B. 运用拟人、排比的手法,生动形象地写出了黄山怪石的万千姿态。
C. 运用比喻、夸张的手法,具体生动地写出了黄山怪石的奇特之处。
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黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作天然盆景。它向山下伸出长长的手臂,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
1.这段话描写得有详有略,其中详写_______ ,略写了_______、_______这样写的好处是_______。 (     )
A. 迎客松;陪客松、送客松;重点突出
B. 陪客松;迎客松、送客松;重点突出
C. 迎客松;陪客松、送客松;有轻有重
2.画线的句子中有两处引号,表示_______,两句都运用了_______的修辞手法,是写作者的_______。 (     )
A. 特殊含义;拟人;联想
B. 特殊含义;比喻;联想
C. 普通含义;拟人;联想
3.短文的第二自然段运用了_______的写法,分别描写_______的迎客松、_______的陪客松及_______的送客松,让人读来十分有趣。 (     )
A. 写实;热情好客;耐心陪客、姿态优美
B. 虚实结合;热情好客;耐心陪客、姿态独特
C. 联想;姿态优美;耐心陪客、姿态独特
4.“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用,表达了作者_______之情。 (     )
A. 对黄山奇松的留恋    B. 对黄山奇松的热爱、赞美    C. 对黄山奇松的惊讶
5.可以将第三自然段分为_______层,这三层之间是        关系。 (     )
A. 三;总-分-总    B. 两;总-分    C. 三;总-分
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阅读下面的文字,完成下列各题。
朝霞和日出
天亮了,东方天际露出了鱼肚白颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛图上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云在不断地变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方的地平线上缓缓升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其那些草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出景色,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我尽量地呼吸清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美景,不由喃喃地自语:“大自然啊,你多么美丽!”
1.从第一节描写朝霞色彩变化的词语是(    )
A. 鱼肚白→深红→淡红色→金黄
B. 淡红→深红→金黄
C. 鱼肚白→淡红色→深红→金黄
2.文中的一组排比句是(     )
A. 第一节的最后一句。    B. 第二节的句子。    C. 第三句的第二句。
3.第三节中,作者运用了_______的修辞手法,分别是(     )
A. 比喻;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
B. 拟人;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
C. 比喻;把苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等比作彩云。
4.本文按     的顺序,描绘了              。   (    )
A. 事情发展;整个日出的奇妙过程
B. 日出时间;日出时的奇特过程
C. 日出时间;日出时大地万物复苏、充满朝气、生机盎然的特点
5.作者写朝霞,主要抓住了                        两个特点来写,侧重于            描写;写日出,主要抓住了                   、山、水和露珠等事物的描写,侧重于            描写。 (     )
A. 颜色、形状、动态;树木、花草、静态
B. 颜色、形状、静态;树木、花草;动态
C. 颜色、大小、动态;树木、云彩、静态
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课外阅读。
________
三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;而那累(léi  lěi)的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实:三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。
下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕,长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷(hé  hè),把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
这一天,正是中秋。
1.在加点字的正确读音下面画“___________”。
2.给短文加一个合适的题目,写在横线上。
3.写出下列词语的近义词。
消逝-(      ) 闪烁-(      ) 显露-(     )摇曳-(      )
4.这篇文章是按顺序写的,写了三峡_____季节的景色。
5.第三自然段划线部分运用了_____和_____的修辞手法,把_____比喻成_____。
6.本文表达了作者怎样的感情?
__________________
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课内阅读。
莫高窟(节选)
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(记 纪)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(映    应)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.用“﹏”画出括号里恰当的汉字。
2.选文第一自然段主要介绍了______________________;第二自然段中画“﹏”的句子概括了彩塑的________和________的特点。
3.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
⑴、邹婷同学认为文中对莫高窟的称呼“她”是错误的,应该改为“它”。(_______)                                    ⑵、文中的“她”是指把莫高窟当成有生命的建筑来写,表现了作者对莫高窟的热爱。                                                      (_______)
4.选文运用的修辞手法主要有________和________。分别说说采用这些修辞手法的好处:______________________
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根据课文内容填空。
⑴、黄山最奇妙的观松处是玉屏楼,楼前悬崖上有____________、______、______三大名松。
⑵、送客松______,______,游人把它比作“______”。他向山下深处长长的手臂,好像再跟游客______地告别。
⑶、看到这一尊尊______的彩塑,游人无不______。
⑷、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑______,______。有______的菩萨,有______的天王,还有______的力士。
⑸、洞里曾藏着我国古代的各种______、______、______、______、______等六万多件。
⑹、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗______。
类型:填空题
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把句子写具体。
早晨的雾真大!
_____________________________________
类型:语言表达
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根据主题设计一条宣传标语。
禁止吸烟!
_____________________________________
类型:语言表达
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补充词语。
(     )(     )起舞       (   )经风(    )  慈(   )善(    )   
(    )(   )瑰丽      (   )回(   )应   断(   )绝(    )  
威风(    )(     )        (    ) 妙 (     )伦   惟(    ) 惟  (    )
类型:填空题
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用“√”选择正确的读音。
(xì  xī)  客(hào  hǎo)   丽(guī  guǐ)  那(chà  shà)
(jìng jìn) 立(yì  qǐ) 挟来(xié  jiā) 宝(cāng zàng)
类型:信息匹配
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