学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读课文选段,完成练习。 

主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战土的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的________;从中你体会到毛泽东是一位________的父亲。
2.这段话是通过对人物的________描写,来表现毛泽东____的心情的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗?
这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗?
__________________________
2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,给加点字选择正确的读音。
(cháo  zhāo)着父母,她挥了挥手。虽然有些(juàn  jüàn)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以(düàn  duàn)炼自己的意志。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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请你用小标题的形式来概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
游泳本领高—_________________—河沿枪声—_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择恰当的拟声词填在横线上。
吱扭  唔哩哇啦  嗡嗡嗡嗡  咕咚咕咚  哗啦哗啦  哐啷
1.雨来听见街上______有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸________响。
2.不知什么时候,门_______响了一声。雨来睁开眼一看,原来是爸爸出外卖席子回来了。
3.女老师走到黑板前面,屋里_______说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
4.院子里的门________响了一下,随后听见日本鬼子_______地叫。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

1.试着为短文加一个小标题____________
2.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法,表达了作者______。
3.鬼子毒打雨来的动作有:_____。从这些动词中可以看出敌人的_____。
4.“一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上”,对这句话理解正确的一项是()
A.雨来的鲜血滴到了课本上,把课本弄脏了。
B.表现了雨来誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心和坚强意志。
C.雨来的鲜血滴在了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这几行字上,体现不了雨来的英勇。
5.短文通过这件事表现了雨来______________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按课文内容写比喻句。
1.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像_________________
2.雨来浑身光溜溜的像________________,怎么也抓不住。
3.雨来像________一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
4.啊!那双手就像________________,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”标出加点字的正确读音。
沸腾(xuè    xiě)   大如盘(mó    mò)   坚不屈(qiáng    qiǎng)
的教训(xuè    xiě)   好事多(mó    mò)   词夺理(qiáng    qiǎng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

狼牙山五壮士(节选)

五位壮士ー面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子,马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样、带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.解释词语。
(1)居高临下:___________________________________
(2)粉身碎骨:___________________________________
2.用横线画出描写群体人物的句子,再用波浪线画出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处,下列不正确的一项是( )
A.面的描写给人以整体感,让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。
B.点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。
C.点面结合的写法,具体生动、形象有趣。
3.品读文中画横线的句子,完成填空。
(1)这段话,把石头比作________,从中“我”体会到五位壮士____________
(2)充分体现马宝玉英雄气概的词语是________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位狂士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌入头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

1.为文段选择一个合适的小标题:(   )
A.接受任务B.诱敌上山C.顶峰歼敌D.引上绝路
2.根据原文填空。
(1)文段选自课文《_________________》。
(2)选段中画“              ”的句子运用了______________的修辞手法,这样写的好处是_______________________________________________________
3.对选段画“﹏”的句子理解不正确的一项是(   )
A.这句话主要运用了动作描写。
B.“用石头砸”体现了战士们对敌人的仇恨。
C.马宝玉“夺过手榴弹插在腰间”可能是想等敌人走近了再扔。
D.感叹号的运用能够增强语气,表明马宝玉喊的气势很足。
4.请你仿照画“﹏”的句子中加点字的写法,写一句含有三个连贯动作的句子。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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