7 动物拾趣_小学语文长春版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

长春版（2003）| 五年级上册

试题

排序：

共 953 道相关试题

阅读《燕子》选段，完成练习。

①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn màng）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng guǎng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。

③另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．将文中带点字的正确读音写下来。
漫____________ 旷___________
2．在文中找一句拟人句，抄写下来。
_______________________________
3．第1自然段抓住 ( )、( )、( )、( )、( )和( )这些自然景物，写出了春天一派生机勃勃的景象。
4．把描写燕子飞行姿态、动作的词语抄写下来，从中你体会到了什么？
_______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（sì shì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（zòng cóng）容。大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(1)给加点字选择正确的读音，打上“√”。
(2)结合中心句，概括本段的大意。
__________________
(3)作者在这段话中主要运用了______、______的修辞手法，形象地表现了鹅______的特点。
(4)卫卫认为画横线的句子表现了作者对鹅的厌恶。你认为他的观点正确吗？说说你的看法。
________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读，完成练习。

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速。有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．文段主要从___________、___________两方面描写白鹅。
2．文段中写出了鹅步态傲慢的词语是：___________、___________、___________、___________。
3．这两段文字蕴含着作者对鹅的_________________的感情。
4．文段第一自然段把鹅的叫声与____________对比，表现了鹅的叫声___________、___________的特点。
5．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_____________”与鹅的“___________________”进行对比，同时作者还用“_________________”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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比较阅读下面的两个课文片段，完成练习。

《猫》片段

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

《白鹅》片段

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．根据以上两个片段的内容填空。
两个片段都用具体的事例来突出动物的特点：片段一通过描写猫既______又______的具体表现，突出猫性格古怪的特点；片段二通过描写白鹅的______来表现它______的特点。表达了作者对它们的______之情。
2．体会两个选段相同的表达方法，把正确答案的序号填在（       ）里。
（1）作者用对比的写法突出动物的特点，下列说法错误的一项是(      )
A．把白鹅与鸭对比。       B．把白鹅与京剧里的净角对比。
C．把猫身上看似矛盾的两个方面进行对比。
（2）这两段话作者都运用了(      )的表达方法，表达对动物的感情。
A．明褒实贬     B．不贬不褒     C．明贬实褒

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

1．这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。
2．从文中找出意思相反的词,写下来。
(        )--（       ）       (        )--（       ）     (        )--（       ）
3．认真读短文,填空。
“伞面”制成是（                            ）， “伞把”制成（                  ）,不管
是（                      ），还是（                    ）,都清脆可口,令人（             ）。
4．用“     ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“        ”画出海蜇给人们带来的“弊”。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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倾心交流（根据课文内容选择正确答案，填上序号）。
1．这篇文章的作者是（）。

A．郑振铎

B．丰子恺

C．朱自清

2．课文的中心句是（）。

A．而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

B．我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

C．鹅的吃饭，常常使我们发笑。