学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。
①诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
②这一节在全诗中的作用是什么?
③本诗2——4节,围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。
(1)第2节:
(2)第3节:
(3)第4节:
④第2节中哪些词用得好?为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择正确答案
(1)《有的人》一诗中“有的人”,第一种人指(  )
A.不劳动而专门享受的人
B.封建帝王
C.骑在人民头上作威作福的统治者
(2)第二种人指(  )
A.古今一切革命者
B.鲁迅
C.鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。
(3)第一种人的本质特征是(  )
A.骄横腐朽,骑在人民头上想不朽。
B.极端自私自利,一切从个人出发。
C.名利思想严重,虚荣心极强。
(4)第二种人的本质特征是(  )
A.克己奉公,任劳任怨
B.热爱人民,为人民甘愿奉献一切
C.埋头苦干,不计名利
(5)这首诗通过集中,凝炼的诗句,突出了鲁迅(  )
A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。
B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。
C.不惧怕敌人威胁,具有牺牲精神。
(6)贯穿全诗的修辞方法是(  )
A.比喻.对比.排比
B.反复.拟人.比喻
C.比喻.反复.对比
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?
类型:简答题
难度系数:较难0.4
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读拼音,写词语。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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填空。
(1)《有的人》是作者在新中国成立后,为____________________,怀着____________________的情感而写的。
(2)“纪念鲁迅有感” 中的“有”是____________________的意思,“感”是____________________的意思。
(3)本文通篇采用__________手法,褒贬鲜明,但重在__________。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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按原文填空。
有的人活着__________;有的人死了__________。
骑在人民头上的,__________;给人民作牛马的,__________!
你是怎样理解“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”这句话的?
______________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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擦亮慧眼(从下面词语中找出近义词和反义词各四组)。

近义词:__________________________________________________________
反义词:__________________________________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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词语美容院(填入恰当的词语,使之搭配得当)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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小小书法家(看拼音,写词语)。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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快乐阅读

他活(   )别人就不能活(   )人,他(   )下场可以看到;

他活着为(   )多数人更好(   )活着(   )人,群众把他抬举(   )很高,很高。

1.在括号里填上“的、地、得、着、了”。
2.这段话运用的写法是________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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