学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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我能按要求写词语。
1、写出两个带“星”字的四字词语。
例:披星戴月_______________  _______________
2、写出两个和秋天有关的四字词语。
例:秋风送爽_______________  _______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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连一连。
       春天        白雪一片
       夏天        鲜果飘香
巨人的花园  秋天        鲜花盛开
       冬天        绿树成阴
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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写出与加点词语意思相近的词。
1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。  增添——(        )
2、巨大的花园里仍然是冬天。     仍然——(        )
3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。   孤独——(        )
4、巨人被喧闹声吵醒了。       喧闹——(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
yánɡ yì       yǔn xǔ    wéi qiánɡ   zénɡ tiān    xùn chì
   )(   )(   ) (   )(   
fù ɡài   nínɡ shì       chāi chú    yú kuài   lěnɡ kù
   )(   ) (   )(   )(   
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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比较下面每组的两个句子,选择意思不相同的一组。(    )
A.鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上,给树唱歌。
B.树对鸟儿说:“再见了,鸟儿!”鸟儿对树说:“再见了,树!”
C.一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。

岔路失羊

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来,又请扬子家里的人一起去追羊。

扬子说:丢了一只羊,为什么这么多人去追?

邻居说:因为岔路多。说完,他也急忙追羊去了。

过了一会儿,那些追羊的人都回来了,扬子问他们:追着羊了吗?

邻居说:岔路本来就多,每条岔路之中又有岔路,我们不知从哪条路上去追,所以就都回来了。

扬子听到这个情况,闷闷不乐,整天不说一句话。他的学生很奇怪,就问他:一只羊不值几个钱,又不是老师您的,为什么您这么不高兴呢?

扬子说:我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一,老是东一榔,西一棒槌(chuí)的,不也像岔路上找不到羊一样么?

1.结合句子给划线的字选择正确的解释,把序号填在横线上。
老:A、陈旧的   B、年岁大  C、经历长,有经验     D、跟“嫩”相反
E、长久   F、经常,总是   G、极,很   H、加在称呼上
①又不是师您的。________
是东一?头,西一棒槌的。________
③革命干部是国家的财富。________
④这是一座房子了。________
⑤他远就和熟人打招呼。________
2.找出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。(意思不变)
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3.读句子,回答问题。
扬子听到这个情况,闷闷不乐。(“闷闷不乐”是什么意思?为什么“闷闷不乐”?)
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4.“如果我们求学的人不肯专一,老是东一?头,西一棒槌(chuí)的,不也像在岔路上找不到羊一样么?”结合学习实际,谈谈读了这句话你想到了什么?
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5.这则寓言告诉我们一个什么道理?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

让我们有片栖息之地吧

大森林依然有着欢快的气氛,我、爸爸妈妈都是鸟儿,住在一棵高大挺拔的白杨树上,每天都过着幸福的生活。

一天晚上,我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神,突然,爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。我急着问爸爸妈妈:人类为什么要把我们的家夺走呢?”“是钱财,是贪婪,它们使人类泯灭了良知,失去了同情心。爸爸说。听着听着,我睡着了。

----一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事?我揉了揉朦胧的睡眼,啊,我的爸爸妈妈不见了?!环顾四周,人们正用电锯砍树,我的家摇摇欲坠,我害怕极了,惊慌失措地飞出了森林,一路上眼泪不断,打湿了小草,每一滴都藏着说不清的痛苦。啊,聪明的人类,这就是你们干的好事?!你们把我们弄得妻离子散,让我们没有圆满的家庭,这样你们会高兴吗?

 我疯狂地扑扇着翅膀,心里的愤怒与怨言一时涌上心头,终于,我对着天空长啸一声,便栽倒在地……

一会儿,我醒了,已经没了力气。这时,我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉,可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫,保持生态平衡,多少好处啊。现在,你们只知道用树木来做一次性的木制品,这样多么浪费资源啊!难道只有在资源严重缺乏的时候,你们人类才会反省己的愚蠢举动吗?人类啊,快觉悟吧,我们是多么渴望有一个温暖的小家呀!让我们有一片栖息之地,还大家一个美丽的大自然吧!

1.是谁破坏了美丽的大自然?用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。
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2.从“啊,我的爸爸妈妈不见了?!”这句话中你读出了小鸟怎样的心情?

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3.“啊,聪明的人类,这就是你们干的好事?”人们干的“好事”指什么事?你是怎样理解“好事”这个词的?
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4.人们愚蠢的举动将带来哪些后果?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

巨人的花园(节选)

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。快爬上来,孩子!桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。他十分后悔自己先前的举动。

1.文中画“_”的句子让我想到了____________这两个四字词语。
2.选文第一段主要写了哪两件事?
____________
3.巨人十分后悔自己先前的举动,他会对孩子们说些什么呢?请你将他想要说的话写下来。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

巨人的花园(节选)

巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

1.从选文中找出下列词语的近义词。
懊悔——(            )             恐惧——(            )
2.为什么春天不肯到巨人的花园来呢?(       
A.巨人的花园里没有树木。B.巨人非常自私。C.巨人的花园围墙太高。
3.巨人最终明白了什么道理?
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4.从选文中找出一处充满奇妙想象的句子,用“——”画出来。
5.如果你是那些孩子中的一员,看到巨人拆除围墙后,你会对他说些什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

                                                                              巨人的花园(节选)

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树 ________对小男孩说,________尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

1.在选文的括号里填入恰当的关联词语。
2.用“ ”画出描写巨人自言自语的句子。这表现了巨人的 ________
3.巨人看见了一幅怎样的奇特景象?读一读,完成下面的表格。
孩子们桃树小鸟们花儿们
________ ________ ________ ________

4.春天不肯到花园来的原因是什么?
_________________________________
5.读选文时,我们感受到了童话充满着奇妙的想象。选文中哪些地方让你感到很奇妙?写出两处。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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