学进去-教育应平等而普惠
北京版(2016)| 三年级上册
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阅读与鉴赏。

《爬山虎的脚》选段

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺(pū pù)得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

②以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角(jiǎo jué)。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.给选段中加点字选择正确读音,画“√”。
2.爬山虎刚长出来的叶子是________,不几天叶子长大,就变成________。由此可以看出,作者是按照________顺序在观察爬山虎的叶子。
3.爬山虎长大的叶子有三个特点:一是颜色________;二是叶子的方向________;三是在墙上铺得________,既不重叠,也不留空隙。
4.作者通过仔细观察,从生长位置、________________三个方面对爬山虎的脚进行了描写,流露出作者的喜悦之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读与理解。

爬山虎的脚(节选)

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

批注:_________________________________
_________________________________
1.这段话是围绕哪句话写的?请用“       ”画出。
2.关于文中加点的“巴”字,下面说法不正确的一项是(       
A.“巴”字可以替换成“粘”字或“挨”字,不影响表达效果。
B.“巴”字写出了爬山虎的脚紧紧地贴在墙上的样子。
C.“巴”字用得十分准确,从中可以看出作者观察得十分细致。
3.请在选文中用“____”画出一处给自己留下深刻印象的词语或句子,再把你的感受批注在选文右侧空白处。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚    着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片    住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎    一把,使它紧    在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③(②)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.语段选自 _____,作者是 _____
2.填入文中括号里的动词恰当的一项是    
A.触 巴 拉 贴
B.触 拉 巴 贴
C.巴 触 拉 贴
D.巴 触 贴 拉
3.爬山虎的脚是指    
A.茎
B.叶
C.细丝
4.语段主要写了    (多选)
A.爬山虎生长的地方
B.爬山虎的脚的形状和颜色
C.爬山虎是怎样向上爬行的
D.爬山虎的脚与墙的关系
5.两个画“横线”的句子中,句 _____体现了作者的细致观察,句 _____体现了作者的连续观察。(填序号)
6.从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中,你受到了怎样的启发?_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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以下课文与作者搭配正确的一组是(       
A.《猫》——巴金
B.《海上日出》——叶圣陶
C.《母鸡》——老舍
D.《白鹅》——冰心
类型:选择题
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满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴, 一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。 一玩起来,它们不知要摔多少跟头,(       ) (A.因 为B.但是C.于是)跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.根据意思在选段中找出相应的词语。
①开拓扩展。(        )
②富有朝气,充满活力。(         )
2.为文中(        )选择恰当的关联词语。
3.选段中画“——”的句子运用了_______________的修辞手法,突出了小猫们的_____________
4.用一句话概括选文的主要内容。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会(        )地叫唤,长短不同,粗细各异,(        )。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

【老舍《猫》节选】

1.选择恰当的词语填在选段的括号里。
变化多端        丰富多腔
2.选段句子中的冒号的作用是_______________
3.“蹭”是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现出猫___________________的特点,也能体现出作者对猫的___________________
4.画波浪线的句子中的“啊”可否去掉?请你谈谈这个字的表达效果。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列句子中没有语病的一项是(   
A.一只小猴在假山上左顾右盼,东张西望。
B.为了养好小猫,做了很多准备工作。
C.白兔跑来跑去,像一个小雪球在滚动。
D.小乌龟在地上蹦来蹦去的,非常可爱。
类型:选择题
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阅读表达。

猫(节选)

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.用一句话概括这一段的主要内容。
__________________
2.请用“无论……也……”写一句话。
__________________
3.一个“蹭”字既体现了猫________的特点,也体现了作者对猫的________之情。
4.请用“      ”画出写小猫叫声多样的词语。
5.文中的“几朵小梅花”指的是什么?作者为什么这样写呢?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(       )谁说多少好话,它(       )一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.在括号里填上恰当的关联词。
2.这段话节选自______先生的《______》,本单元我们还学习了他写的《______》。
3.“几朵小梅花”在文中指______,从这个比喻中可以体会到作者对猫的______之情。
4.文中哪些词表现了小猫丰富多腔的叫声?写出来。
_______________________
5.这段话主要写小猫______时的不同的表现。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.这段话可以分为两层,第一层写的是________,第二层写的是________
2.这段话具体写出了猫的古怪,体现在(       
A.它有时候的确很乖。
B.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
C.它矛盾多变的性格。
3.判断对错。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)这段文字运用了明贬实褒的写作方法。(      )
(2)这段文字充分体现了老舍先生平实口语化的语言风格。(      )
4.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”这句话中哪些词语能看出作者对猫的喜爱之情?说出你的理由。
_____________________
5.仿照本语段的表达特点,补全下面这段话。
说母鸡讨厌吧,的确是啊!听听,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,并且没有什么理由,真是讨厌。可是,_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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