学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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《景阳冈》一文中“武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来,寻思道:‘我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。’”这句正如俗语所说(          
A.不入虎穴,焉得虎子B.明知山有虎,偏向虎山行
C.逆水行舟,不进则退D.人往高处走,水往低处流
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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文中,诸葛亮为什么能成功借到箭?下列分析不当的一项是(  )
A.诸葛亮知人善用,善于洞察人心。
B.诸葛亮精通天文知识,能预测天气。
C.诸葛亮运气非常好。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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体会说话人的语气。(填序号)
A.忠厚老实   B.多疑谨慎   C.暗藏杀机    D.胸有成竹
1.周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责造十万支箭。这是公事,希望先生不要推卸。”( )
2.诸葛亮说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”( )
3.鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”( )
4.曹操下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”( )
类型:信息匹配
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缩写句子。
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
______________
(2)洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
______________
(3)敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
______________
(4)吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

智取生辰纲

杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈,谁知众军卒都在树荫下,横三竖四地躺着不动。

过了一会儿,只见远处一个汉子,挑着副担桶,一边往冈上走,一边唱山歌:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”

军卒们又热又渴,便商量着凑钱买酒解渴去暑。杨志道:“好大胆!没有我的话,怎敢随便买酒吃?”又要动手打人。众军卒说:“我们买碗酒吃,又有何碍,也来打人!”杨志说:“你晓得什么,有多少好汉被蒙汗药麻翻了!”

这时,松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。挑酒的说:“不卖!这位客官说我酒里有蒙汗药!”"他们央求了好一会,买了一桶,每人拿了椰瓢分着吃了。有一个贩枣的客人乘卖酒的收钱的时候,揭开另一桶的桶盖,舀了一瓢便吃。挑酒的汉子去夺时,他便跑到松林里。挑酒的去赶上,夺回来往桶里一倒,盖上盖,把瓢往地上一丢,还抢白了那舀酒的客人一顿。

军卒们见了,都馋得厉害。说道:“这里没处讨水喝,那贩枣子的已买了一桶吃了,我们也买些润一润喉咙才好。”杨志见那一桶酒吃了,这一桶也有人吃了一瓢,都没有事,想来酒是好的,就说:“既然大家都要买些吃,就买吧,吃了好赶路。”

军卒凑了五贯钱要买酒,卖酒的说:“我酒里有蒙汗药,不卖!”老都管和两个官员也多方哀求,杨志也赔了话,这才卖给他们。众军卒买到酒,向贩枣子的客人借了椰子瓢,一会儿,全吃光了。不大工夫,老都管、杨志等十五个人,都头重脚轻瘫倒了。贩枣子的客人卸下枣子,把十ー担金珠财宝,装上小车,从从容容地推着走了。

1.这个故事发生在________的天气,我能用以下四字词语描写这种天气:________________
2.文中多次描写天气热,这样写的作用是什么?以下说法不恰当的是(          
A.着力写天气炎热,其作用是烘托气氛,有助于刻画人物性格。
B.着力描写天气炎热是为“智取”服务的。
C.着力写天热是因为故事的确发生在这样的天气。
D.着力写天热有利于推动故事情节的发展。
3.“智取生辰纲”的“智”字在短文中有何具体表现,下列说法不恰当的是(        
A.扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍。
B.挑酒故意不卖,激化押送队内矛盾,增强诱惑力。
C.杨志开始不让大家吃酒,后来同意了。
D.在炎热的夏天劫取生辰纲。
4.短文主要讲了一件什么事?请用自己的话概括出来。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择恰当的词语填到句中的括号里。
胆小     胆怯
(1)我(     )地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
(2)他是一朝被蛇咬,十年怕井绳,变得(     )如鼠,什么事也不敢干了。
高傲        傲气
(3)再清香的花离不开泥土的哺育,最(     )的叶子忘不了树根的恩情。
(4)人可有傲骨,但不可有媚气;人不可有(     ),但可有正气。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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武松有哪些性格特点呢?读读下面的句子,试着从多角度评价武松。
(1)从武松先是想到“我回去时,须吃他耻笑”可以看出他___________________
(2)武松将老虎打倒后,“只怕大虫不死,把棒撅又打了一回”,可以看出他_________
(3)确认老虎已死后,武松发现自己的体力已经耗尽了,这时他想到万一再遇到老虎, 肯定难以应付,于是就果断下冈,可见他____________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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理清脉络   内容梳理 第三步
1.用“______”画出文中一个心理描写的句子。
2.“景阳冈”的故事选自古典名著《 》,作者是             。故事讲述了武松路过阳谷县景阳冈时,打死一只老虎为民除害,其中打虎场面写得精彩,老虎进攻主要有三招:                     ,武松对付这三招的动作都是__________,这样的好处是____________________
3.本文通过“武松打虎”的故事,塑造了武松____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

1.选文中老虎的进攻招数主要有________________________
2.武松是怎样应对老虎的进攻的?他为什么会这样应对?
________________
3.画“ ”句子运用了___________描写,“劈”字用得生动传神,因为____________。从这句话中可以看出武松___________的个性风采。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,完成练习。

那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。

1.《景阳冈》一文节选自____________,作者是(             )
2.文中划横线的句子运用了什么修辞手法,有什么作用?
________________________
3.老虎的三招是:(             )(             )(             )
4.在文中用“﹏﹏﹏”画出武松沉着应战的动作,并说说从中感受到武松的什么特点?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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