学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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读句子,写字词。
(1)他拿出一条zhǎn   xīn(       )的bēng   dài(       ),给受伤的人扎上。受伤的人强忍疼痛,yī   shēng      kēng(          )
(2)经过严格的shěn   chá(      ),哥哥终于guāng   róng(      )地加入了中国共产党。我yóu   zhōng(      )地替他感到自豪。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请将李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》工整、规范地默写在下面横线上。
_____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品词析句。
1.他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。
这句话中的“他们”指的是________,这个句子属于________描写,这样写体现出了________的特点。
2.“哼!你不要做出那难看的样子来吧!……”我微笑着,淡淡地说。
这段话是对“我”的________________描写,句中的“我”是指________,表现出“我”的________和对________的轻蔑。
3.课文中的“传世宝”指的是________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课文,按要求完成填空。
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
这句话是对毛主席得知噩耗后的______________________描写,从中能体会到毛主席_______的心情。
(2)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种想法。
这句话是对毛主席的__________________描写,有“这种想法”是因为______________________________,“很快打消这种想法”是因为__________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,完成思维导图。
收到电报——(      )——(      )
_____的领袖——______的父亲
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,将画线部分替换为本课的四字词语。
(1)船一失舵,就会由不得自己,随波漂荡。(      )
(2)只要听到音乐,妹妹就会激动得不能控制,跳动起来,(      )
(3)姑娘望着微波粼粼的湖面,好像在思考什么似的(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面是玉门关的遗址图片,请你想象诗人王昌龄跟随军队征战西北边塞的情形,默写《从军行》正文。
   
___________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在横线上将《从军行》补充完整。
________________,孤城遥望玉门关。
________________,不破楼兰终不还。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“遗”字组成恰当的词语,填在句子的括号里。
老人在他的(     )里明确表示:要遵照他的(     ),把他的全部(     )都捐献给灾区儿童,不要(     )下一分的钱物。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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出下列词语的反义词。
炎热(        )仔细(        )宽阔(        )顽劣(        )
干净(        )脆弱(        )粗糙(        )饱满(        )
粗暴(        )纯洁(        )猛烈(        )方便(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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