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第一单元
1 古诗三首
四时田园杂兴
稚子弄冰
村晚
2 祖父的园子
3 月是故乡明
4 梅花魂
口语交际:走进他们的童年岁月
习作:那一刻,我长大了
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第二单元
5 草船借箭
6 景阳冈
7*猴王出世
8*红楼春趣
口语交际:我们都来演一演
习作:写读后感
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快乐读书吧:读古典名著,品百味人生
第三单元
综合性学习:遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你,汉字
第四单元
9 古诗三首
从军行
送元二使安西
秋夜将晓出篱门迎凉有感
10 军神
11 青山处处埋忠骨
12*清贫
习作:他 了
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第五单元
13 人物描写一组
摔跤
他像一棵挺脱的树
两茎灯草
14 刷子李
习作例文
我的朋友容容
小守门员和他的观众们
习作:把一个人的特点写具体
第六单元
15 自相矛盾
16 田忌赛马
17 跳水
习作:神奇的探险之旅
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第七单元
18 威尼斯的小艇
19 牧场之国
20*金字塔
金字塔夕照
不可思议的金字塔
口语交际:我是小小讲解员
习作:中国的世界文化遗产
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21 杨氏之子
22 手指
23*童年的发现
口语交际:我们都来讲笑话
习作:漫画的启示
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共
178
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根据课文内容,选择正确的序号填写在课文情节图的横线上。
①青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
②爱子遗骨是否归葬
③爱子在朝鲜牺牲
④悲痛万分
⑤希望爱子遗骨能归葬
⑥想到国家和人民,不能搞特殊化
类型:信息匹配
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根据词语的意思,选词填空。
慰问:用话或物品安慰问候(辛苦的人或困苦的人)。
慰劳:慰问(有功绩并很辛苦的人)
尉藉:安慰。
(1)有了家人的
( )
,一切困难和挫折我们都不怕。
(2)对于大家寄来的
( )
信件,妈妈一一做了回复。
(3)这点
( )
品虽然只是斗升之水,但却表达出人民群众对子弟兵的一片心意。
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用“√”选出正确的字或读音。
踌
躇(chóu shòu)
革
命(gé gě)
黯
然(àn ān)
签
名(jiàn qiān)
(瑞 端 喘)雪
模(以 拟 似)
(煤 媒 谋)略
类型:信息匹配
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根据词语的意思,选词填空。
(1)有了家人的
( )
,一切困难和挫折我们都不怕。
(2)对于大家寄来的
( )
信件,妈妈一一做了回复。
(3)这点
( )
品虽然只是斗升之水,但却表达出人民群众对子弟兵的一片心意。
慰问:用话或物品安慰问候(辛苦的人或困苦的人)。
慰劳:慰问(有功绩并很辛苦的人)
慰藉:安慰。
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选词填空。
眷恋
思念
(1)毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的
( )
。
(2)我无比
( )
分别多年的好友。
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将下列选项中词语依次填入下面句子横线处,最恰当的一项是(
)
爸爸对我要求非常
,要是我做了错事,他就会
地批评我。要是我进步了,他
的脸上就会露出笑容。
A.严格
严厉
严肃
B.严峻
严肃
严格
C.严厉
严峻
严肃
D.严峻
严格
严肃
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选出下列句子运用的描写方法。(多选)(填序号)
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
( )
(2)(毛主席)仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
( )
(3)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。
( )
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选词填空。
现象
景象
(1)春天到了,田野上呈现出一片生气勃勃的
( )
。
(2)大家注意清洁卫生,在我们学校已经没有随地吐痰、乱扔果皮纸屑的
( )
了。
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给下列句子选择恰当的表达方式,填序号。
A.神态描写
B.心理描写
C.语言描写
(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。
( )
(2)他若有所思地说道:“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
( )
(3)主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
( )
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选择恰当的词语填空。
A.牺性
B.殉职
C.逝世
(1)消防战士迎难而上,甚至以身
__________
。
(2)毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业
__________
的,他长眠在了朝鲜的土地上,是新中国的楷模。
(3)令全世界尊敬的袁隆平爷爷已于2021年5月22日
__________
,享年91岁。
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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