学进去-教育应平等而普惠
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阅读。

清贫(节选)

是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(guā   guà)裤,与几双缝(féng   fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞(   )里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)传世宝:___________________
(2)齿冷:_____________________
3.把下面反问句改写为陈述句。
但我说出的那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
_________________________
4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我这“传家宝”岂不叫那些富翁齿冷三天?(改为陈述句)
______________________________________________________
2.国民党士兵在他身上搜不出什么。(改为反问句)
_______________________________________________________
3.我穿过的向套旧汗褂裤已交给我妻子保藏。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
4.两个国方兵士在森林中发现了他。(缩句)
______________________________________________________
5.我一向过着朴素生活,从没有奢侈过。(用加点词造句)
______________________________________________________
类型:语言表达
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课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是___,“骄傲”的反义词是___。在短文中找出一对反义词:___——___
2.用“  ”在短文中画出一个排比句。
3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“  ”在短文中画出。
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?
_________________________________
6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列加点的词语使用有误的一项是(       
A.元元看着黑板上的数学题,若有所思
B.看过周总理的传记后,我不禁情不自禁地赞叹不已。
C.参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬
D.刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写出下列加点词语的反义词。
1.他们之中有一个,用凶恶的眼光盯住我。(        )
2.他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍。(        )(        )
3.清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!(        )(        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读短文。

清贫

方志敏

我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总数百万元,但为革命而筹集的金钱,是一点一滴地用之于革命事业。这在国方(这里指国民党方面)的“伟人”们看来,颇似奇迹,或认为夸张,而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄,那我可以告诉你一桩趣事:

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满心希望在我身上能搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯子、金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,摆出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快把钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,想错了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的士兵坚决不相信。

“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”

另一个士兵一面说,一面弓着背重新将我的衣角裤裆仔细地检查,总企望着有新的发现。

“你们要相信我的话,不要瞎忙了!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财啦!”我再向他们解释。

等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了,又在我躲藏地方的周围,低头注目搜寻了一番,依旧毫无所得,他们是多么的失望啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。最后两人说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,同声命令说:“走吧!”

是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年夏天我穿的几套旧的汗挂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿,那些就算是我唯一的财产了。

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

(选自《可爱的中国》)

1.“另一个兵士一面说,一面弓着背重新将我的衣角裤裆仔细地检查,总企望着有新的发现。”句中“新的发现”指什么?正确的一项是(        
A.财物B.武器C.文件D.药品
2.方志敏认为,革命者能战胜许多困难靠的是什么?正确的一项是(        
A.精良的武器B.先进的战术C.杰出的人才D.清贫的作风
3.“我”为什么要把去年夏天穿过的几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜称为“传世宝”?正确的一项是(        
A.那是“我”的最珍贵的物品,有传世价值。
B.“我”家境贫苦,想把这些留给自己的孩子。
C.“我”甘于清贫,不以此为耻,反以此为荣。
D.那些物品我用得最习惯,值得保留下来。
4.文章的开头与结尾的结构上的关系的正确一项是(          
A.首尾呼应B.回环反复C.层层递进D.承上启下
5.文章花了不少篇幅描写国民党兵士搜“我”身时的言行,有读者觉得没有必要,可以略写。你认同这种观点吗?请结合文章说明理由。
____________________________________
6.文中的方志敏,我们并不陌生。我们浦城县就是方志敏率领红十军解放的。为了纪念他,我们浦城还有一个广场命名为“方志敏广场”呢。此时,你最想对方志敏说什么呢?结合文章的内容以及你对方志敏的了解来说说吧。
_______________________________________
类型:现代文阅读
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下列句子,关联词语使用不正确的一项是(     
A.即使前路千难万险,我就勇往直前。
B.无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。
C.因为田忌换了马的出场顺序,所以最后转败为胜了。
D.如果诸葛亮造不成十万支箭,就会受到惩罚。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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解释词语。
(1)齿冷:___________________
(2)奢侈:___________________
(3)矜持不苟:_______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”标出下列句子中加点多音字的正确读音。
1.湖(pō  bó)上停(pō  bó)着一艘小船。
2.在目击者为警察提(ɡōnɡ   ɡònɡ)证据后,他最终停止了狡辩,对自己的罪行(ɡōnɡ  ɡònɡ)认不讳。
3.方志敏并没有因为敌人的威(hè  xià)而被(hè  xià)住。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

成全善良

那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了。”

我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!

1.短文主要从动作、        三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“   ”画出其中的一处语句。
2.根据短文内容完成下面表格。
人物
具体表现
评价
姑娘
主动给老人让座
_________
女儿
____________
孝顺
老人
___________
善良
 
3.对“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的是(   )
A.善良遇到善良,才能够让大家都善良。
B.用善良对待别人的善良,可以鼓励别人保持善良。
C.对善良的人来说,他总可以遇到善良的人。
4.依据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)短文以“我”的见闻为主线,表达了对老人的赞扬。(_____
(2)作者抓住了老人的神态这一细节描写,目的是告诉读者他观察得非常仔细。(_____
(3)短文最后通过父女俩的对话,揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因,末段最后一句话点明主旨,与题目相呼应。(_____
(4)本文通过叙述事例来抒发感想,这种写法我们称为“借景抒情”。(_____
5.“成全别人的善良是一种善良”你觉得还有什么也是一种善良呢?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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