学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级下册
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下面句子中破折号的用法判断有误的一项是(          
A.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。(解释说明)
B.普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。(补充说明)
C.两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。(表示对上文的解释说明)
D.我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!(表示话题的转移)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面词语中,与其他两项不是同一类的一项是(     )。
A.玫瑰B.牡丹C.青蒜
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
普罗米修斯为了人类能用火,而wéi kànɡ(     )宙斯的命令,盗取火种,所以宙斯很fèn nù(     ),给他最严厉的惩罚,用铁链suǒ zhù(     )他,派xiōnɡ hěn(     )的鹫鹰去啄食他的肝脏,看着好bēi cǎn(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组成词语
(       )(       )(       )(       )
(       )(       )(       )(       )   
(       )(      )(       )(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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快乐读书吧。

《天鹅的故事》(节选)

突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次……

这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓————”,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟(   kuō)窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘(yuán   yán)继续扑打着,水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约有百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

1.用“√”画出括号里正确的读音。
2.“破冰勇士”指的是谁?为什么说它是破冰勇士?
_______________________________
3.文中最后一句用_________的修辞手法,这句话可用__________的语气来读。
4.看到天鹅群齐心破冰的场面,我们会想起_________________等名句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读句子,完成练习。

为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!

1.从________________这两个词可以看出普罗米修斯坚决的态度。
2.画线句子是一个________句,表达出普罗米修斯自己对盗取火种的________信念,读的时候要读出________的语气。
3.从这句话可以看出普罗米修斯具有(       )的精神。
A.极强的抵抗痛苦
B.不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切
C.和敌人坚决斗争到底
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

得如普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

1.解释下列词语。
(1)惩罚:_____________________
(2)气急败坏:_______________________
2.由选文第1自然段可知,宙斯此时的心情是_______的,原因是______________
3.你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗?
___________________________________
4.读了《普罗米修斯》,我们知道了希腊神话中的几个神:普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象?
普罗米修斯:________________________
宙斯:__________________________
火神:__________________________
赫拉克勒斯:________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,在括号里写出描写的人物,以及作者在描写人物时运用的方法。
(1)他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的……”
描写的人物是(       ),该句抓住了人物的(       )进行描写。
(2)他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平。
描写的人物是(       ),该句抓住了人物的(       )进行描写。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读语段,完成练习。

火神不敢(伟   违)抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚(戴   带)着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯(屈   曲)服。

(狼   狠)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

1.用“√”选择括号里正确的字。
2.写出下列词语的反义词。
痛苦—(      )       凶恶—(      )
3.宙斯对普罗米修斯采取的残忍的处罚手段有那些在对的选项后打“√”。
①让火神烧死他(   
②把他锁在悬崖上,使他不能动弹也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦( )
③让凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴啄食他的肝脏( )
4.认真阅读语段,结合课文内容,说说普罗米修斯是一位怎样的英雄。
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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加点字读音完全正确的一组是(       )。
A.慢条理(sī) 骄兵必(bài)
B.项(làn) 穷凶极(è)
C.恶扬善(chěng) 遇(zāo)
D.深痛绝(è) 赶(qū)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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