学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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根据课文内容,将人物的精彩发言补充完整。
文轩:我是这样理解课文内容的。“当灿烂的太阳跳出东海的碧波,                        ;当北国还是银装素裹的世界,                  。”从                  的反差写出了祖国的              
晓珊:我积累了这一句话:“战国编钟奏出的古曲,                            ,神州万里涌动的滚滚春潮,                             。”这句话中与”古曲“相对的词语是                     
文轩:课本的插图也让我长了见识,第一幅是桂林的“            ”,它因                                       而得名。
晓珊:我国的茶文化源远流长,课文提到了“龙井茶”,我知道的名茶还有                                   等。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断。在正确的说法后打“√”,错误的打“×”。
1.全诗共分三个部分,第一节为第一部分,第二至六节为第二部分,第七节为第三部分。(       )
2.第一节从东海写到帕米尔高原,从北国写到南疆,充分表现了我国的幅员辽阔。(       )
3.诗的第二至六节均以“我们爱你——”起句,采用了排比咏唱的方式,从五个方面来赞美伟大的祖国。                                           (       )
4.诗的第七节,直接表达了作者强烈的感情,应读得平稳、深情一些。       (       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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   我的中国心

 

河山只在我梦萦,

祖国已多年未亲近,

可是不管怎样也改变不了

我的中国心。

 

洋装虽然穿在身,

我心依然是中国心。

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印。

 

长江,长城,

黄山,黄河,

在我心中重千斤,

无论何时,无论何地,

心中一样亲。

 

流在心里的血

澎湃着中华的声音,

就算身在他乡也改变不了

我的中国心。

1.给下列汉字选择正确的读音。
萦(yíng    yǐng) 重(zhòng    chóng)
2.“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中用“烙”有什么好处?
________________________________
3.“中国心”指______________________________________
4.这首歌词的中心句是哪一句?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1、学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:                、       
2、我们爱你——傣家_____________前如水的月色,世界屋脊上_________________的巍峨,吐鲁番的____________、____________的瓜,________________的羊群、戈壁滩的__________________。
3、我们伟大的祖国就是由__________________个民族组成的大家庭,请写出你最熟悉的两个少数民族__________、__________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求答题。
1、文中提到多处风景名胜,你能写出下列与之有关的诗句吗?
桂林:                      
西湖:                         
庐山:                         
长江:                         
你还知道祖国有哪些风景名胜?
             
2、仿照课文第2-6节写法,写一节小诗。
我们爱你——
________的______________,
________的_____________,
________的______________,
________的_____________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思写出成语,再把成语用到下面的句子中。
1、形容雪后一片白色的世界。(_______)
2、比喻声势雄壮浩大。    (_______)
3、浓重地化妆或清淡地装饰。(_______)
A、春天像妩媚的姑娘,沾花带叶,________,总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌。
B、一艘巨轮在________的大海上航行
C、厚厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前呈现出一片________的世界。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。
帕(     )   抹(     )   脊(     )   硕(     )
怕(     )   沫(     )   背(     )   烁(     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。
wū  jǐ          kāi  tuò         táo  cí         shuò  ɡuǒ
(________)     (________)     (________)     (_________)
yín  zhuānɡ  sù  ɡuǒ           nónɡ  zhuānɡ  dàn  mò
(_______________)     (_______________)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读短文,完成练习。

  _____________

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。
抗日战争爆发后,上海沦陷。梅兰芳为了不给日本人唱戏,留起了胡子。一次,日军司令酒井看到梅兰芳满脸的胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台?”梅兰芳回答道:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲习画,颐养天年啊!”酒井听了十分不悦,气呼呼地走了。
后来,日本人三番五次地威胁梅兰芳,但梅兰芳仍坚决不演戏。为了维持生计,他只好忍痛卖掉在北京的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”(    )条件多么优厚,梅兰芳(    )拒绝了。他(    )卖房度日,(    )在日本侵略者的刺刀下登台演出。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业,但是在日本强盗面前,他宁愿忍饥挨饿并且放弃自己的事业,也不愿给日本强盗演出,这是一颗多么爱国的心啊!
1945年,抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”那天,来看他演出的人很多,大家没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
1.选择恰当的关联词语填入短文中的括号里。
无论……都…… 如果……就……  宁可……也不……
2.梅兰芳为什么要留起胡须?后来,梅兰芳为什么又剃掉了胡须?
__________________________________________________
3.“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”细细品味加点部分的语句,从梅兰芳的话语中,你感受到了什么?
___________________________________
4.梅兰芳复出后,为什么会有那么多人来看他的戏,甚至“没有座位就站着看”呢?
__________________________________________________
5.请你给这篇短文加一个恰当的题目。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成下面的练习。

黄昏时,五连派来的一个火线运输员(走 闪)进了我们的防炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果:“连长,给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事,我(惊讶 惊喜)地问:“哪儿来的苹果?”

“半路上捡到的,连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”

说实在的我们已经几天没喝过一口水,喉咙干的烟熏火燎似的。我说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”

“不,我在路上可以喝凉水。”他非常(固执 坚持),说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候我身旁的步话机员小李正用啥呀的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。

小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。

小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。

“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。//

再这样传下去是没有用的。我动员到:“同志们,我们能赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说完,我先咬了一小口,把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。

“谁没有吃?”我问,可是谁也不回答。

我刚想命令大家把苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外(安静 沉静)。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。//

1.用“\”划去稳重括号内不恰当的词语。
2.根据文章线索,取一个合适的题目:__________________________
3.联系上下文解释下列词语的意思。
烟熏火燎:_________________________。翻来覆去:_____________________________________
4.文章已用“//”划分为三段,请用简洁的语言概括第一二段的主要内容。
_________________________________________
5.读划线句子,再用直线找出两个表现战士们干渴,迫切需要苹果润喉的句子。
___________________________________
6.联系上下文,谈谈你对文末划线句子的理解。
_________________________________________________
7.为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”?这“强烈的感情”又是什么呢?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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