学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
写作小天地。
选择你喜欢的几种动物编一则生动有趣的动物寓言故事。
要求:1.语句通顺,叙述清楚,故事完整。
2.把故事编得有趣些并包含一个道理。
3.给你编的寓言故事取一个合适的标题。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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老鼠买鱼

一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

1.按要求写词语。
近义词:高兴—_______反义词:平安——_______
2.在短文中的括号里填上合适的关联词。
3.该市最后鼠患成灾的原因是什么?
________________
4.这则寓言故事告诉我们( )
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰,不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读快车。

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

1.选文主要运用的描写方法有(    )。(可多选)
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。
铁罐: ___________________________________
陶罐:____________________________________
从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的____________,铁罐的____________
3.铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。
铁罐_______地说:“______________________________________________
陶罐_______地说:“______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文一点通。
1.本单元中,我们认识了陶罐和铁罐,它们分别有什么特点呢?从它们不同的结局
中,你明白了什么道理?
陶罐:______________________
铁罐:______________________
明白的道理:_______________________
2.《守株待兔》中,宋人没有再得到兔子,是因为__________ ,从而告诉我们:________
3.《狮子和鹿》一文中,鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是___________,而不是_______,从而说明了_________的道理。
4.《池子与河流》是一篇_____________,用__________的形式告诉我们________(用原文中的句子回答)的道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
匀称   匀整
1.一列列少先队员迈着_______的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么_______,我的角多么精美。别致,好像两束美丽的珊瑚!
轻蔑    轻率
3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加______的神气。
4.这个结论过于_________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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对号入座(根据意思写词语)。
1.用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。___________
2.形容不高兴,不振作。___________
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。___________
4.相处融治友爱;不争吵。___________
5.(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填一填。
1.“尘”是______ 结构,按部首查字法,应先查______部,再查______画。“尘”的笔顺是____________________________
2.“传”是______结构,部首为______。在“传播”一词中,“传”读作______,它的另一个读音为______,组词为__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列同音字组词。
__________________________________________
__________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这则寓言选自(  )
A.《孟子》B.《韩非子》C.《战国策》D.《论语》
2.按事情的发展顺序完成下面的思维导图。(填序号)
______(起因)   ______(经过)   ______(结果)
A.兔不可复得,而身为宋国笑
B.田中有株。兔走触株,折颈而死。
C.因释其耒而守株,冀复得兔。
3.下列不是农夫被宋国人笑话的原因是(    )
A.得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B.对于意外的收获心存侥幸。
C.把偶然发生的事当必然来看待。
D.幻想不劳而获,结果一无所获。
4.我想对农夫说:__________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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看下面的图,完成练习。

1.填空:从这张车辆通行证可知,此车乘坐的人员是________________,出发地是________,目的地是________
2.判断:
①此通行证只能是车牌为鄂J678AB车专用,不能借给其它车用。(_______
②此证是疫情防控期间,车辆临时通行的凭证。(_______)                                         
③此证于2020年2月14日发放,三日有效。(________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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