学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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请给下列句子中加点的字选择恰当的解释(填序号)。
新:①没有用过的(跟“旧”相对);②指新的人或事物;③结婚的或结婚不久的;④新近,刚。
1.王玲玲同学是来到我们班的。(______)
2.郎笑眯眯地看着刚娶的媳妇,心情格外高兴。(______)
3.企业常常用以老带的方式让刚进厂的工人尽快熟悉操作技术。(______)
4.到学校后,老师给我发了一套校服。(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,给加点的词语换上意思相近的词语,填在后面的括号里。
1.我的命运和你对比起来,该是多么好啊!(________)
2.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(________)
3.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(________)
4.水要流动才能保持清洁。(________)
5.我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这个规律。(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

“啊,你在推究哲理?”

河流说道,

“水要流动(   )保持清洁,

这个自然规律,难道你已经忘掉?”

“我是一条伟大的河流,

那是(   )我遵循着这条规律

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水,

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬,光荣无比。

也许,我将永远奔流不息;

可你早被遗忘,不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断,

而可怜的池子(   )一年年淤塞,

整个让青苔铺满,

又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。

1.请将“因为、却、才能”三个词填入文中的括号里。
2.文中加点的“这条规律”指什么?
_____________________________
3.河流“受到尊敬”的原因是什么?
____________________________________
4.文中画“﹏﹏”句子中“河流的话是:_______________________。
5.“池子”和“河流”的结局一样吗?它们的结局分别是什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在括号里写出加点词的反义词。
1.抛下沉重的思想负担,以(________)的心态去工作。
2.人的一生是漫长的,但在整个历史长河中却又是(________)的。
3.我们要在忙碌的生活中放慢脚步,适当地(________)下来。
4.普通人的生活是平凡的,但只要努力,同样可以做出(________)的业绩来。
类型:填空题
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根据拼音,写出下面句子中的词语。
1.你一会儿背着沉重的huò chuán(________),一会儿驮着长串的木筏。
2.像你那样wān yán(________)地贯穿全国,也没有行吟诗人为我tán qín(________)歌唱。
3.我是一条伟大的河流,那是因为我zūn xún(________)着这条规律。
4.这就使我受到zūn jìng(________),光荣无比。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

喜鹊在半空中飞着,眼(晴 睛)只盯住自己的下面。它看见那些蜻(娗 蜒)、蝴(碟 蝶)、(密 蜜)蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人,____________啊!”喜鹊感慨地说。

1.用“/”画去括号中不正确的汉字。
2.短文有_______个自然段。
3.请在文中横线上填一个合适的四字词语。
4.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:__________;后来喜鹊看到大雁,它想:_________。
5.读了本文,你明白了什么道理?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文大意我知道,选序号填空。 
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______,不喜欢_______;河流遵循_______这个自然规律,永远奔流不息。结果池子_______,河流_______。  
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲  ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,选择正确的读音画“√”。 
(1)我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔(tāo dǎo)。
(2)我是一条伟大的河流,那是因为我(zūn zhūn)循着这条规律,不顾自身的安逸。
(3)任凭人世间忙忙碌碌(lù lǜ),我只在睡梦中推究哲理。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写同音字。 
lǜ  规(_______)    无忧无(_______
yì  安(_______)    利(_______
zūn  (_______)敬    (_______)循
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读理解。

画眉鸟之死

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

1.我为什么要捕捉画眉鸟?
______________________________
2.联系上下文解释下列词语。
皆大欢喜:____________________
迷惑不解:____________________
3.作者称小画眉是“小俘虏”,可看出他对小画眉怎样的情感?(  )
A.活捉了小画眉而自责。B.要给小画眉喂食增添烦恼。
C.拥有了小画眉而烦恼。D.对小画眉的喜爱和关切。
4.听了鸟类学家对小画眉之死的解释,作者以后的行为发生了什么变化?他的理由是什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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