| A．这简直是一幅水墨山水画。 | B．他的手像老树皮一样。 |
| C．他看上去好像生病了一样。 | D．老师是培育人才的园丁。 |
| A．女店主带着微笑。 | B．女店主的脸上带着微笑。 | C．脸上带着微笑。 |
| A．“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。 |
| B．“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。 |
| C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。 |
| D．把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大。 |
| A．诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。 |
| B．《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。 |
| C．《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。 |
| D．诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。” |
爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____兴趣 爱好。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”
同学们_____惊奇 奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___
1．选择恰当的词语。| A．爱因斯坦从小就喜欢做手工。 |
| B．爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。 |
| C．爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。 |
①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
②“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
④“为什么呢？”我又问。
⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
| A．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ |
| B．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，需要不需要介意呢？ |
| C．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，真的没有必要介意啊！ |
| D．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。 |
| A．由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。 |
| B．我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。 |
| C．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。 |
| D．每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。 |
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖(拔 拨)开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似(shì sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．用“ ”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
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