学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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老人与海(节选)

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远,把陆地远远抛在后面。天还没大亮,他就撒下鱼食。突然,他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。

大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。“鱼啊,我到死也要跟你在一起。”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚在船头上,这样舒服些。

太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了,便拉住钩丝不动,身子往后仰,抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了,钩丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它的身边往四下涌。阳光下,它浑身明光耀眼,头、背都是蓝色的,镰刀片似的尾巴在水里出没,嘴长得像一根垒球棒,尖得像一张细长的脸。老人说:“它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上,跟大鱼搏斗,他觉得非常疲乏,希望大鱼睡去,自己也能够睡去,去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦!”

“我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起。”

“我要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的。”他一遍又一遍地祷告,请求上天保佑。

又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩,梦见了狮子。突然,那根钩丝飞快地从他右手滑出去,他猛然醒来,急忙抓住钩丝,把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳,掀起巨大的浪花,然后猛地落下。接着它又一次次地跳起,落下。老人的右手勒出了血,他把手浸在水里,说道:“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。”第三天,那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝,鱼每转一圈,他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后,老人浑身被汗水浸透了,骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动,汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝,却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水,洒在头上。老人拼命拉紧钩丝,看见鱼尾巴从水里露出来,鱼游到前面来,举止从容不迫,优美潇洒,老人用力去拽,想把它拽近些。鱼朝船边游来,嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛,高高地举起鱼叉,使出全身的力气,把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳,把它的长度、宽度、威力和美,全都显示出来。它仿佛悬在空中,悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里,浪花溅了老人一身,溅满一船。一会儿,那鱼仰面朝天,银白色的肚皮翻到水面上来,它终于死了。

1.用自己的话概括短文的主要内容。
_______________________
2.短文写到老人希望“去梦见狮子”,原因是(     
A.狮子代表着野性、不服输,老人希望梦能给自己带来力量和勇气。
B.老人家里圈养着狮子,他非常想念它。
C.狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。
3.从画“ ”的句子中老人的动作可以看出老人_________
4.“我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起”一句中的“了不起”说明_________,从“一定”一词我们可以体会到_________
5.短文体现了老人怎样的品质?说说你的看法。
________________
类型:现代文阅读
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阅读空间。

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

1.这段话出自______国作家______写的《______》。这部作品反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于______的精神。
2.理解句子,填空。
(1)联系课文,选段中“叫人受尽折磨的处境”指______,“值得宽慰的东西”指______
(2)鲁滨逊从困境中取得的经验教训是______
3.画“﹏﹏﹏”句子的意思是(       
A.在困境中,想到曾经美好的事物,以安慰自己失落的心。
B.在困境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实。从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。
1.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(改为双重否定句)
____________________________
2.通过鲁滨逊的教化,使“星期五”成了他的好帮手。(修改病句)
____________________________
3.在孩子们回来后的半小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子……泪水如雨,洒了一地
(1)加点部分运用_____的修辞手法描述“喜极而泣”的场面。
(2)请用例句中的修辞手法描写“拥挤”的场面。
____________________________
类型:语言表达
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在括号里填上合适的词语。 
(      )的生活    (      )的帐篷    (      )的宴会   
(      )的社会    (      )的庄稼    (      )的山羊
类型:填空题
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给下列句子选择恰当的关联词。
尽管……还……   要么……要么……   即使……也……   不但……而且……
(1)他每天(      )拿着枪,带着狗到森林里去打猎.(     )到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。
(2)他们愉快地生活在岛上,(     )扩大了粮食种植面积,(     )又增加了几个羊圈。
(3)(     )我收罗了这么多东西,(      )是缺少许多,比如墨水,
(4)在这种情况下,(        )找到小狐仙,可能(      )没多大用处。
类型:信息匹配
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查字典填空。
“野”字用音序查字法先查音序__________,再查音节_________。按部首查字法先查_________部,再查_________画。意思_________能组成词语__________________
类型:填空题
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选词填空。
虽然……但……        只要……就……
即使……也……       如果……就……
1.事实证明,(       )有墨水,我(       )可以把事情记得非常清楚。
2.(       )我这样的处境中,(       )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3.(       )你说的对,我们(       )改正。
4.我们(       )还是一天一天衰弱下去,(      )比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
类型:信息匹配
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课内阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.写出选文中加点词语的近义词。
宽慰——(         )                 困境——(         )             调整——(         )
2.理解文中的句子,并填空。
(1)选文中画“﹏﹏﹏”的句子中,“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________,这句话体现了鲁滨逊的____________精神。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________
3.读选文,说一说把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?
_______________________________
4.联系全文,说一说本文以第一人称来写有什么好处?
_______________________________
类型:现代文阅读
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下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是(  )。
A.救援人员费了九牛二虎之力,终于把受困者全部解救出来了。
B.这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。
C.在学校广播体操比赛中,我们班得了全校第一名,同学们欣喜若狂
D.事情既然已经发生,你再怎么怪他也无济于事了。
类型:选择题
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鲁滨逊漂流记(节选)

小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用舵和帆,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然雨季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门,不要说出海航行了,就是在岛上走走也很少。

我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和以前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。

雨季快到了,那时我们大部分时间都只好呆在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞,宽度刚好能容得下小船,深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。然后,趁退潮后,我们又在船坞口筑了一道坚固的堤坝挡住海水。这样,即使潮水上涨,也不会浸没小船。为了遮住雨水,我们又在船上面放了许多树枝,密密层层地堆了好几层,看上去像个茅草屋的屋顶。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。

1.“一窍不通”是比喻________________,其中“窍”的意思是_________。这个词语的反义词是__________
2.鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在文中找出答案,用“ ”标出来。
3.鲁滨逊造小船的目的是_______________________
4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。
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5.星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么?
__________________________________
6.小朋友,你读过《鲁滨逊漂流记》的全书吗?用简练的几句话来说说这本书的主要内容。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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