学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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解释下列句中加点的字、词。
(1)弈秋,通国之善弈者也。(         )
(2)使弈秋诲二人弈。(         )
(3)虽与之学。(         )
(4)若之矣。(         )
(5)孔子不能也。(         )
(6)见两小儿辩斗   (         )
(7)我以日始出时人近。(         )
(8)及其日中如探汤(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下面的字加上部首组成新字,再组词。
央-(      )(         )----(      )(         )
果-(      )(         )----(      )(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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火眼金睛,辨字组词。
( )( )( )( )
( )( )( )( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。
xué               jiào   huì            pán             cāng   liáng
(     )          (     )             (     )          (     )
pái   huái       zhēng   róng       níng   rán            nuó   
(     )          (     )             (     )          (     )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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生活中的小镜头

 生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,她们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

 清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

 人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眯眯的笑眼,那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

 图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极少,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。

 一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那些散乱的头发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……

 我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘怀不了,它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……

1.本文表示人多的写法,很有特色。如抓住人们的头发描写:留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的……”请你仔细阅读文章,再举一个例子。   
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2.概括地写出文中第5自然段描写了人们读书的四个镜头,它们分别是:
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3.读读文章结尾画线的句子,请把你的想法写出来。       
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我能试着对照注释,想想每句话的意思,再把这两段的意思写下来。
(一)子贡曰:我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。
子曰:赐也,非尔所及也!”
[注释]欲:想。加:强加。诸:之于的意思。非:不是。尔:你。
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(二)子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
[注释]身:本身。正:品行端正。虽:虽然,即使。       
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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翻译文言文句子。       
1)虽与之俱学,弗若之矣。   
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(2)为是其智弗若与?曰:非然也。:       
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(3)日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?:
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(4)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将下列陈述句改成反问句。
小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
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这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。     
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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缩句。
绿油油草地上盛开着五颜六色野花。
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夏天火辣辣太阳高高地挂蔚蓝天空。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将下列句子改为陈述句。
把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?
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它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?   
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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