学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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联系上下文,说说加线词语在句子中的含义。
(1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
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(2)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异悲哀
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
贝 壳
席慕蓉
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致,回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂而细小的生命,为了这样一个脆弱而卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
(1)为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?
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(2)文章第3自然段的思考是由什么引发的?
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(3)作者借贝壳表达了什么样的思想?
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(4)下列有关文义的理解,不正确的一项是(      )
A.坚硬、精致和小巧,注定了贝壳是艺术品,是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B.短暂而细小的生命,却有精致、仔细的寓所,贝壳的世界里也充满着辩证法。
C.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟”,这是贝壳里的生命给作者的启示。
D.‘锖让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”,表达作者要在有生之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择适当的解释,把序号填在括号里
“独”在字典里的解释有:
1 一个  2 独自  3唯独
⑴独在异乡为异客。(   )
⑵这是一座独木桥。(        )
⑶大伙都到齐了,唯独他还没到。(   )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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补充诗句。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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根据画面内容写古诗。

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类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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看拼音写词语。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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组 词。
促(______) 忆(______) 异(______) 逢(______) 遥(______
足(______) 亿(______) 导(______) 缝(______) 摇(______
梧(______) 情(______) 挑(______) 织(______) 遍(______
语(______) 请(______) 桃(______) 识(______) 篇(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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