学进去-教育应平等而普惠
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阅读下面文字,完成小题。

“抠门”邻居奇葩事儿

①几年前,我们小区住着一位李大爷,家是农村的,无儿无女。他个头不高,背微驼,走路一瘸一拐的,黑瘦的脸就像老榆树皮,身上的衣服旧而整洁。一年四季在小区里转来转去,捡点废品卖个零花钱。看上去日子过的紧巴巴的。不过人还不错。平时见了邻居,总是报之一笑,很少说话,性格上显得有点孤僻内向。

②也许是太穷了吧?邻居都说李大爷“抠门”,小气,把一分硬币看的比磨盘还大、还重,恨不得掰成两半花。

③有几件事可以为证。

④第一件奇葩的事是装空调。刚搬进新小区的时候,他住在一楼对门的邻居赵大爷,鼓动他一起去商场买空调。李大爷为了省钱,他在商场里转来转去,细心的用小本子记录着每家空调的价格,然后反复对比计算,看哪个牌子的更便宜,更省钱,急得赵大爷干着急没办法。李大爷比较来比较去,最后选择了一台样机。在工人给他家安装的时候,需要加一米外线管,工人让他加五十元材料费,李大爷说什么也不同意加钱。双方争来争去,最后空调也没有装成。气的两个小伙子没办法走了。李大爷也气得把空调退货了。从此再也没有买空调。

⑤事后,邻居们都说李大爷太抠门了。不就是五十元钱?多大个事呀?弄得至今家里还用着一个很旧的吊扇在吹凉!

⑥李大爷则说:“用空调费电、费钱。还不如用电风扇实惠呢。”

⑦第二件奇葩事是关于半袋面粉。有一天李大爷在小区垃圾桶旁捡到了半袋面粉,他解开口袋看了看,是面粉生虫子了,用手抓一把闻一闻,没有发霉还能吃。

⑧邻居看到了说:“老李,那是别人扔掉的,肯定不能吃了,能吃别人还不扔呢,你捡它干什么呀?”

⑨李大爷说:“我刚才仔细看了,面粉里除了有些小虫子,别的什么也没有。拿回去用萝把虫子筛出来,面粉还是可以吃的。现在的年轻人啊,就是不知道勤俭节约,什么都扔,没有受过罪,没有挨过饿啊,不知粮食来的多么不容易,农民种地有多苦,不知道粮食有多金贵。”

⑩有的邻居说:“半袋面粉有十斤,值个十元八元的,这老李头真是太小气了。”

……

⑪都说李大爷“抠门”,小气,把钱看的很重。可有一件事,却让人很不理解,很矛盾。

⑫那是今年夏天的一个晚上,小区的陈阿姨牵着自家的小狗在楼下与邻居们聊天乘凉。李大爷过来想捡扔在地上的几个矿泉水瓶子。谁也没想到,小狗一见李大爷过来,就汪汪的狂叫起来。吓得他赶紧后退,结果一脚没有踩稳重重地摔倒了。由于夏天穿的薄,李大爷的膝盖、手臂都摔伤了,流出了好多血。陈阿姨赶紧叫家人开车,把他送到了医院。经拍片检查,骨头没事,就是外皮擦伤。医生给上了点药,并对伤口进行了包扎。

⑬“需要住院观察治疗吗?”,陈阿姨焦急的问道。听医生说不需要住院观察,回家后伤口别碰水,按时来换几次药,静养一段时间就好了。陈阿姨心里的一块石头才算落了地。

⑭陈阿姨去医院后,邻居们都为她捏一把汗,私下议论,这下可好了,碰上那抠门古怪的老头,这回肯定狮子大开口说她很多钱不可。

⑮从医院回来,陈阿姨坚持要把李大爷送回家。一进屋,眼前的情景让她不敢相信自己的眼睛。一室一厅的房子,中间客厅上方悬挂着一个老式吊扇。地上铺着一张凉席。屋里到处堆满了各种各样的废品。卧室放着一张旧床,上面放满了衣服,被子和其他日常生活用品。这时,就见李大爷从废品堆里找出一个凳子,用嘴吹了吹上面的灰土,又铺上一张旧报纸,招待陈阿姨坐下。

⑯“李大哥,这次让你受罪了,我这里还有几百元钱给你留下,别嫌少,就算我给你买了点营养品。”陈阿姨说着从携带的小包里拿出一沓钱来。

⑰“老陈,你的钱我不能要,我有钱。今天的医药费我还要给你的。因为这事不怨你,是我自己不小心摔的。再说了,什么事都没有,就是擦破点皮。”

⑱李大爷的话让陈阿姨很受感动,也感到很意外。趁李大爷没注意,她把钱悄悄放在了报纸的下面,然后站起来说:”老李,你先休息,明天我再来看你。”说完转身走了。

⑲第二天,有人见了陈阿姨就问,这回李老头讹了你多少钱?他那么穷。在听了陈阿姨说完后,邻居们也都感到愕然,有点不相信,不理解。甚至有人说,他说他有钱,鬼才相信呢。

⑳几个月以后,突然有一天,市里有关领导和电视台的记者来到了小区,说是要见李大爷。一时间,人们也不知道发生了什么事。大家议论纷纷说着,做着各种各样的猜测。

㉑又过了几天,邻居们在看新闻的时候才知道:李大爷的名字叫李卫国,年轻时当过兵。1979年在参加对越南自卫反击战中荣立一等功。他的腿也是那时候受的伤,是一等伤残。由于腿有残疾,年轻的时候也没有娶上媳妇。几十年来,李大爷把政府发给他的伤残金,用一个“老兵”的名字全部捐给了“希望工程”,用以救助失学儿童和资助贫困大学生。有关部门费了好大周折,才找到了这个做好事不留名的活雷锋。看完新闻后,大家都惊呆了。人们不得不重新去认识花钱“抠门”,做事奇葩的邻居李大爷。

㉒新闻播出后没多长时间,小区来了一辆小轿车把李大爷接走了。听说是接到了什么休养所还是什么养老院?大家谁也说不清楚。

㉓李大爷走了。小区里的邻居们都很想念他……

1.文章记叙了“抠门”邻居李大爷的哪两件奇葩事?
2.阅读全文,试着体会邻居们对李大爷的情感变化,填写在下面的横线上。
_________________→愕然→________________________________
3.阅读下面的句子,按括号内的要求回答问题。
(1)他个头不高,背微驼,走路一瘸一拐的,黑瘦的脸就像老榆树皮,身上的衣服旧而整洁。(从描写方法的角度赏析句子)
(2)李大爷的话让陈阿姨很受感动,也感到很意外。(为什么陈阿姨既“感动”又“意外”)
4.文章结尾说“李大爷走了。小区里的邻居们都很想念他……”,试揣摩此刻邻居们的内心活动,并写在下面。
5.读完本文,老师提到以下词语,请从中任选一个你认为最能体现本文主旨的词语,并结合选文内容简要说明理由。
词语:爱   奉献   勤俭节约
类型:现代文阅读
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     
A.《蒹葭》和《关雎》都可以看作爱情诗,《蒹葭》中的“伊人”与《关雎》中的“君子”,都是指追求美好爱情的人。
B.《蒹葭》中没有明确的故事,第一章写主人公隔水遥望“伊人”仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离;第二、三章突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵远悠长。
C.《蒹葭》运用了“兴”的手法。“蒹葭” “水”和“伊人” 的形象相互交织,浑然一体,诗中用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D.《蒹葭》中的景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是静态描写,而主人公历尽艰辛寻求的“伊人”是动态描摹,动静结合,形象鲜明。
2.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗运用重章叠句的表达效果。
类型:诗歌鉴赏
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请你运用“分析与归纳”,探究小说特殊语言形式的作用。

盘古与黑

刘以鬯

①盘古入睡后,做了一个梦,梦见黑黑黑黑黑……………………………………………………………………………………………………………………………………一片昏黑。

②睡了很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长的一觉后,盘古醒了,睁开眼睛观看,展现在眼前的依旧是:黑黑黑黑黑…………………………………………………………………………………………………………………………………一片昏黑。

①黑。绝对的黑。没有第二种颜色。没有青。没有赤。没有黄。没有白。黑是一切。一切是黑。盘古生活在黑暗里,一直被黑暗包围着,只有触觉能够证明他的存在,只有触觉能够证明别的东西的存在。他不认识自己,也不认识别的东西。

②他常常听到声音。不同的声音。喊声。哭声。笑声。这些声音都是他自己发出来的。他发出笑声,并不是因为快乐,而是感到难忍的痛苦。对于他,最痛苦的时候是没有声音的时候。——静寂会帮助黑暗变成更沉重的压力。

③(这是什么?)

④没有这种语言。根本没有语言。只有思想。他脑子里只有单纯的思想。

⑤他憎恨黑,因为伸手不见五指的黑使他的眼睛变成多余。

⑥黑是障碍,一直包围着他,推不开,赶不掉。

⑦(这是什么?)

⑧粗糙的,坚硬的,黑色的东西。

⑨他见过闪耀即逝的火花,却没有见过明亮炫目的光线。火花与光线之间的强弱度有很大的差率。

⑩当他认识到火花不能击退黑暗时,他趴在地上,用手探寻搜索更锐利的东西。

⑪黑。黑。黑。展现在眼前的,只是一片昏黑。他伸出手去,常常摸到粗糙而坚硬的东西。黑。黑。可怕的黑。他扪搎自己。用右手摸左手。用左手摸右手。不知道手有什么用处。手会动。那粗糙而坚硬的东西不会动。黑。黑。黑。黑。黑。黑。无尽无止的黑。黑。黑。黑。

⑫(这是什么地方?)

⑬黑。黑。黑。

①只有黑,没有白。

②心平气和的时候,眼前的黑,好像排列过的一样,并不乱。他未必能够见到不乱的情景,但在感觉上,那一片昏黑是不乱的:

③但是,心烦意乱的时候,周围的黑就会乱成这样:

④对于他,黑是可怕的东西,重得难以承受。不过,他必须承受。

⑤他常在黑暗中走来走去,没有目的地,也无法解释自己的行为。

⑥他不了解时间的价值,也不理会。他有“过去”,他的“过去”是一片黑。他有“现在”,他的“现在”是一片黑。至于“未来”?他只有一个愿望:突破昏黑的包围。

⑦他不觉得黑是属于他的;也不觉得他是属于黑的。

⑧他很寂寞;但是“寂寞”两个字不能充分概括他的感受。如果黑是监狱的话,他是囚犯。他不知道用什么方法可以击退黑暗,但是击退黑暗的希冀一直没有减弱。

⑨蕴藏在内心的憎恨必须向外发出,他蹲下身子,用手摸索。

①他摸到一块石头,抓紧,擎起,咬紧牙关,愤然掷向黑暗。

②石头击中黑暗里的石壁,不但发出碰击的声音,还迸出火花。这火花甫现即逝。

③盘古终于见到了另一种东西:火花。这火花虽然一霎眼就消失,却是从未见过的东西。

④他要再看看火花。再一次,他在黑暗中摸索。

⑤这火花依旧一霎眼就消失,却使盘古的生命有了新的意义。他从未见过光。火花是光。

⑥一次又一次,他在黑暗中摸索石头,摸到后,用力朝黑暗掷去。石头击中石壁就会迸射火花,但火花总是甫现即逝。

⑦在此之前,他的思想与眼睛见到的东西一样,除了黑,没有别的。见过火花后,他开始懂得思索了。简单的意识作用使他知道:除了黑之外,还有火花,而火花却是与黑对立的。火花是另一种存在,也是另一种现象。

⑧他喜欢火花。

⑨他喜欢光。

⑩为了见到更多的火花;同时为了减轻黑的压力,除了睡觉,他就不断以石击石,让火花在石头的撞击中不断出现。

⑪他希望在混芒中找到光,然后将光当作武器去突破黑的包围。

⑫他见过闪耀即逝的火花,却没有见过明亮炫目的光线。火花与光线之间的强弱度有很大的差率。

⑬当他认识到火花不能击退黑暗时,他趴在地上,用手探寻搜索更锐利的东西。

⑭经过很长时间的摸索,竟找到了一块有厚刃、可以砍砸、形状似斧槌的大石。他用这块斧槌形的大石砍劈石壁。

①将石壁劈开后,仍是一片混芒。盘古已感疲乏,依旧未能找到明亮炫目的光线。黑暗继续包裹着他,压力越来越重。他对黑的憎恨不但没有消除,反而增加。为了避免石壁复合,他用身体顶住劈开的裂罅。

②继续砍劈。

③砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈……

④当“天”与“地”分开时,盘古精力耗尽,浑身颤抖,死了。

⑤死后,依旧睁大眼睛望着黑暗。然后,左眼飞出,变成太阳;右眼飞出,变成月亮。

(写于1993年,选自《我与我的对话》,有删减)


[注释]①刘以鬯(chàng):香港作家。在纯文学受忽视的商品经济社会,他的创作求新求变,实验性极强。同时,他积极创办刊物,致力于“提高香港文学的水准”。②扪搎(sūn):摸索。
任务一:梳理特殊语言形式
1.阅读文章,寻找特殊语言形式,完成表格。
章节所采用的特殊语言形式所服务的情节
两处漫长的省略号初见黑
三处带括号的问句(1)__________
五处反复的“黑。”
两种“黑”的排列(2)__________
/反抗黑
三十八个短促的“砍劈。”(3)__________

任务二:分析特殊语言形式
2.请结合文章具体内容,参与分析讨论。
同为表现“黑”,三处为何采用不同的语言形式呢?
(1)______________________________
我想把处三个问句去掉“(       )”,处用漫长的“……”代替短促的“砍劈。”你觉得怎么样?
(2)我认为这个问题要联系全文来看,______________________
为什么刘以鬯用这些特殊语言形式来重写“盘古开天辟地”这一神话故事呢?
(3)我想在当时社会,刘以鬯有着特殊的创作需求,______________________
任务三:归纳语言形式作用
3.综合上述分析,归纳特殊语言形式的作用。
类型:现代文阅读
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我的游荡

李娟

①所有雨过天晴的时刻里,天空像舞台的幕布一样华美,我的心像盛大的演出一般激动。我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升,视野尽头的爬山松也慢慢延展。突然回头,满山谷绿意灿烂,最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着。视野中,羊道是唯一的生命,只有它们是“活”的,在对面斜坡上不时地束合分岔,宽广漫延。

②而不远处的另一座山头,小伙子斯马胡力静静地侧骑在马上,深深凝视着同一个山谷,又似乎漫不经心。我看了又看,不知羊群在哪里。但他一点也不着急,似乎早已知道这世上没有什么可以丢失。他长时间凝视着山谷底端的某一处,那一处的马群长时间地静止在沉甸甸的绿色中,羊道如胸膛的起伏般律动……这悠长得快要令人哭泣的情景……

③我不知该继续向前行走,还是等待这一切的结束。这时,前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人,并且突然就迫近到了眼前……看着我,三人都笑了,齐刷刷三口白牙。

④当我的照相机没坏的时候,每次出门散步总会挂在脖子上。如果路上遇到牧人,他也许会勒停马儿,请求我为他拍照。那时的我,总会比他更高兴。我端起相机,等着他整理衣襟,扶正帽子,然后肃容看向镜头。

⑤除非被要求,我很少主动掏出相机给人照相。最开始是怕自己无礼,怕打扰了他们。后来则是有所期待——期待能得到更柔和的沟通,期待最最适合端起相机的、毫不生硬的一个契机。

⑥我不知道自己对着他们按下快门的行为是如何被理解的。我给他们照相,然后与他们告别。山野浩荡,从此缘分结束,再不见面。我得到的是一些瞬间的影像,他们又得到了什么呢?分别的时候,他们谁也不曾这么说:“照片洗出来后送给我一张吧?”他们只说:“谢谢。”似乎“照相”这一行为的本身就是所得的全部了。“照相”是契机,令我们所得稍多。否则的话,这样的相逢还能承载些什么呢,往往互相问候过就再无话可说了。两人沉默相向,只能说:“好吧,再见!”……可是,我们明明都心怀期待,都想更亲近一些。

⑦总是没有人,总是没有目的,总是时间还早。走在寂静的森林里,脚下的隐约小径因为是有人走过的痕迹而显得无比神秘。似乎走过这条路的所有人的面孔都恍恍惚惚地闪动在意识里,他们遥远的想法在路过的黑暗中沉浮。林木重重,越走越哀伤似的,尤其总是一个人,只有一个人……说不清道不明地难受。

⑧而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独。在晴朗的正午时分,明日高悬,四处明晃晃的。我的影子却很奇怪地伏在脚边。之所以觉得它奇怪,是因为世界这么明亮,它怎么能做到如此顽固地阴暗着呢?远山,树林,甚至是路过的石头的阴影都淡了,虚茫茫的,浮在空气中,晃在风里,怎么也沉不到地上。甚至那些阴影还在恍恍惚惚地闪着自己的光。只有我的影子是纯黑色的,掘地三尺也仍是黑的,界线分明地黑着,与世界截然断裂开来。更让人不安的是,我动它也动,我不动它就不动了。想想看,它是我造成的。我身体里有着怎样沉重深厚的事物和想法,才会投下这么暗的影子……

携着这样的影子走在这样光明万里的天地间,就像是举着火把走在茫茫深夜里。“目标太大”。世界永远只在我对面。

⑩微雨的时光又湿又绿。阴云沉沉,世界却并不黯淡。相反,比起在通彻的阳光中,阴天里的世界更加清晰,更加深刻,满目的绿意也更加鲜艳生动。阴天里的红色花也比平时更红,河水也更清澈锐利。

下雨时,当阴云密布的天空破开一个洞口,阳光会如火山融浆一样从那里涌出来,强有力地穿透雨幕,做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑。

而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空,更是一个巨大的梦境。世界的左边沉浸在梦中,右边刚从梦中醒来。

而我脚下的路,恰从这世界正中间通过,像是天地大梦中唯一清醒的事物。我稳当当地走在路上。这里是大陆的腹心,是地球上离大海最遥远的地方。亚洲和欧洲在这里相遇,这是东方的西方,西方的东方……但是在这里,真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道,能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔,鱼在大海里侧身遨游。我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界,去向唯一的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活,我心有牵挂,不想迷路,不想回不了家。我在山野里,游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。

(选自《深山夏牧场》,有删改)

1.小乐认为《我的游荡》色彩丰富,暗含疗愈的力量,适合推荐给同学。请你参与讨论。
(1)梳理内容,完成填空。

(           )   (           )   (           )
(2)品析文章,理解内蕴。
小清:本文色彩明丽,但第⑧段起突转为纯黑色,不合常理,实在不适合推荐。
小乐:我不认同你的看法,因为①______(联系①-⑧段,及第⑨段画线句,从内容和情感两个角度分析。)
小清:我觉得还有一个不合常理的地方。前面都没有谈到梦,结果第段反复强调“梦”。这有什么特别的意味吗?
小乐:联系第②段画线句,我觉得第段中的“梦”意味深长:②______
小清:经过讨论,我终于理解“我在山野里,游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。”③______ (联系生活经验,阐明对这句话的理解。)
2.“以彩绘境,以色写心”是重要的写作技巧。拓展联结,迁移思考。
文体示例
古诗文①_____,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
②烟销日出不见人,_______。(柳宗元《渔翁》)
③其它古诗文中,还有哪些句子运用了这一技巧?请写出连续两句(不能照抄本卷诗文)。______,_____。
现代诗

感觉

顾城

天是灰色的

路是灰色的

楼是灰色的

雨是灰色的

在一片死灰中

走过两个孩子

一个鲜红

一个淡绿

大堰河,我的保姆(节选)

艾青

大堰河,今天

你的乳儿是在狱里,

写着一首呈给你的赞美诗,

呈给你黄土下紫色的灵魂

……

小说端木燕良《土地的誓言》:“我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地……”
散文曹文轩《孤独之旅》:“当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船……”
(1)根据积累,补全名句。
____________。③___________
(2)结合《我的游荡》,联结表格中不同文体的示例,探究“色彩对情感表达”的作用。至少写出两条探究结果。
__________
类型:现代文阅读
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小甘带领班级同学探寻生活中的理性,请你参与。
材料一:
【带着理性看新闻】

全国首个戏曲生活市集“九山书会·大宋戏仓”在温州举行,戏曲文化“破圈”趋势明显增强。小甘自从参加了这个活动也迷上了戏曲,对于戏曲新闻尤其关注。近日,越剧表演艺术家何赛飞老师“怒批演员生存境况,痛斥梅花奖”冲上热搜,强势霸屏。小甘觉得很奇怪,据她了解“梅花奖”是中国戏剧表演艺术最高奖,是对戏曲演员极大的肯定。演员生存状况堪忧,为何要痛斥梅花奖?小甘迅速地查找了新闻,看到权威媒体《北京日报》第一时间派记者就网友关心的问题采访了何赛飞老师。

5月18日至24日,《戏聚高平·擂响中华——中国梆子大会》在山西省高平市举办,何赛飞、虎美玲、李东桥、齐爱云等戏曲名家担任比赛评委。比赛期间,何赛飞针对行业现状的一番含泪发言振聋发聩,引起了极大的反响和共鸣,迅速冲上热搜。

视频中,何赛飞看到有的演员对戏曲充满热爱,表演非常出色,但生存状况却令人堪忧的情况,现场真情流露,言语哽咽地激情表态道:“这样的艺术家不保护,不给予基本生存,给谁?!”她提到在戏曲资金的使用上,某些戏曲团体为了得梅花奖,“花了那么多钱排一台戏,得了奖以后,放在仓库里面,老百姓也看不到”,可谓痛斥行业现状。


【记者专访】

记者:①何老师,今天您的发言视频在网络反响很大,在社交平台上都被刷屏了。这个情况给您造成什么影响了吗?

何赛飞:现在有人在传播视频的时候,自己胡起了个“痛斥梅花奖”的标题。可我的发言内容中,哪有一句是“痛斥梅花奖”了?梅花奖是中国演员为之奋斗的艺术最高标准,我拼命鼓励年轻演员去努力得奖,怎么可能会“痛斥梅花奖”?(A)___________________________不过我也相信所有的观众和网友,都能看清视频里面我的发言的真正内容,不会受这种标题的干扰。真正想搞清楚整个情况的朋友,可以去看节目,更全面的了解情况再发表看法,这是一种负责任的态度。大家支持我,跟我有相同的想法,我非常感谢大家。但是希望少数人不要歪曲我的意思,扰乱视听,而是应该实事求是。

记者:②可能因为今天刚好也是第31届梅花奖的颁奖日,所以引起的反响特别大。那么您对“梅花奖”的真正态度是什么呢?

何赛飞:这些话我其实早就讲过了。在之前很多戏曲评奖活动中,我就有过类似的发言,表达过类似的愿望。这不是第一次了。大家都希望戏曲的创作、演员的生存环境,能够更加健康,更加有利于戏曲艺术的发展。演员们能够有好的保障,才能安心学戏演戏。我这次做评委,就看到很多演员的业务都很好,这让人很高兴,戏曲发展应该是有前途的,关键是要给他们的创作机会和生活的基本条件。

记者:③那您觉得这些问题应该如何解决呢?

何赛飞:……(省略)

记者:④观众们现在都熟知您是一位电视电影演员,作为一个戏曲演员你对电影电视这种艺术又有什么看法?

何赛飞:……(省略)

记者:⑤您在发言的时候也流露出自己曾有过“没戏可排”的情况,这是怎么回事儿呢?

何赛飞:……(省略)


材料二:

在中华传统文化中寻找理性资源

小甘看了新闻后,想到从古至今,人们都会可笑地传播谬误、谣言,并存有偏见,也总有理性的大脑,带大家走出迷雾,现在我们借助这些古代文化的资源,也可以让自己变得更智慧。

辨白檀树

[五代]王仁裕

剑门之左峭岩间有大树,生于石缝之中,大可数围,枝干纯白,皆传曰白檀树。其下常有巨虺,蟠而护之,民不敢采伐。又西岩之半,有志公和尚影,路人过者,皆西向擎拳顶礼,若亲面其如来。

王仁裕癸未岁入蜀,至其岩下,注目观之,以质向来传说。时值晴朗,溪谷洗然,遂勒辔移时望之。其白檀,乃一白括树也。夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事?又西瞻志公影,盖岩间有圆柏一株,即其笠首也;两面有上下石缝,限之为身形;斜其缝者,即袈裟之文也,上有苔藓斑驳,即山水之毳文也。方审其非白檀,志公不留影于此,明矣。乃知人之误传者何限哉!

(《玉堂闲话》)

晚步西园

[南宋]范成大

料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。

吹开红紫还吹落,一种东风两样心。


①晚阴:傍晚时的阴霾。
【注释】①虺(huǐ):一种毒蛇。②移时:一段时间,③限:限制,限定。文末的“限”指界限、边界。④毳(cuì)文:像鸟兽细毛一样的花纹。
1.材料一中,针对记者的第一个采访问题,何赛飞老师在(A)处指出了短视频制作者错误的信息处理方式以及目的,请你补全。
2.你认为记者就此事件网友关心的问题提出的五个采访问题,哪一个不太合适,原因是什么?
我认为______不合适,因为_____________________________
3.用“/”给《辨白檀树》中的画线部分断句。(限断两处)
4.阅读《辨白檀树》,完成下表。

志公影

真相

志公戴着斗笠的头_________
志公身体的形状_________
___________斜向的石缝、斑驳的苔藓
5.由《辨白檀树》小甘联想到了七年级上册所学的《穿井得一人》,请仿照小甘摘录关键句与品味语气词法,理解王仁裕的感慨。

《穿井得一人》


关键句:求闻之若此,不若无闻
品味赏析:该句的意思是寻求到的消息如此,还不如没有听闻消息。“得一人之使”被误传为“得一人于井中”,语气词“也”表达出了作者对未经证实、调查、分析,仅凭道听途说的人的批评与不满。

《辨白檀树》


关键句:______
品味赏析:________
6.范成大的《晚步西园》是对一种偏见的回应,你认为这种偏见是什么?
7.根据材料一、材料二的阅读,对你在生活中保持理性,获得真知灼见有什么启示?
类型:现代文阅读
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艺术节活动丰富多彩,各班级精心准备精彩剧目,希望在舞台上大放异彩。下面是九年级1班表演的《剧目串烧》。请参与活动,完成相关任务。

【节目一】

古装历史剧《英烈千秋》

第一场   教子

①毛母:(念白)妾身毛氏,十一年前嫁与我夫毛伯安 。新婚二载,我夫应王命出征御秦,河东一战,王师尽没,我夫也命丧疆场。可怜我孤儿寡母只得离乡背井来此居住,如今已逾六载,眼见得我儿毛遂渐渐长大,每日但只知贪玩戏耍,如此教我怎对得起九泉之下的夫君!

(毛遂上)

②毛遂:母亲,我回来了。

③毛母:我儿这半日都到哪里去了?

④毛遂:我带领伙伴们与前村小儿打了一仗,杀得他们人仰马翻大败而回,明日他们若敢再战,定要再杀他们一个全军覆没、片甲不回!

⑤毛母:你你你……你待怎讲?

⑥毛遂:我要杀他们一个全军覆没、片甲不回!

⑦毛母:好一个无知小儿,大胆的奴才!(作头昏状)

⑧毛遂:(急忙搀扶)母亲你怎么了?孩儿不知哪里做错,请母亲责罚。

⑨毛母:听狂言不由我痛彻心肝,想当年王师没匹马未还;疆场上你父亡阴阳难见,孤零零抛下咱寡妇遗男;离故土抚娇儿漂泊辗转,六年中历多少痛楚艰难;实指望儿成就告慰在天,倘若是儿冥顽愧对九泉!

⑩毛遂:母亲放心,儿长大后定然会杀敌报仇!

⑪毛母:儿凭什么去报仇雪恨?

⑫毛遂:就凭我两臂神力、浑身是胆。

⑬毛母:你父军中将士,哪个不是英雄好汉、哪个不是一身肝胆!

⑭毛遂:那……他们怎么打败了?

⑮毛母:唉!王上昏庸,主将无谋,纵使英雄,壮志难酬!你父死的好惨哪!(哭)

⑯毛遂:母亲少悲,儿明白了。母亲不必泪涟涟,且放宽心听儿言;父仇国耻记心间,从此不再贪嬉顽;习文练武智勇全,保家卫国孝慈颜。

⑰毛母:听罢儿言愁眉顿展,不枉我茹苦含辛整整六年;盼孩儿、立宏愿,发孤愤、弃冥顽,拔剑晨起舞,读书效先贤,做一个顶天立地、万世敬仰的好儿男!

【节目二】

《孙中山与盐商》(节选)

①时间:1912年元月某日

②地点:中华民国首都南京临时大总统官邸

③人物:中华民国临时大总统孙中山、年过八旬的扬州盐商肖老先生、总统府秘书

④肖:扬州小民肖某人叩见大总统!

⑤(肖老先生一边说着,一边将手杖递给秘书,紧走几步上前,撩袍跨步便要跪拜。孙中山见状赶紧过来搀扶。)

⑥孙:肖老先生快快请起!如今革命已成,帝制既废,封建君臣那一套繁文缛节也已不适用了。肖老先生请这边坐。

⑦(宾主落座。)

⑧肖:小民久仰孙大总统威名,今日特地前来求见,一则想一睹大总统风范,二则有几个问题要向您求教。

⑨孙:老先生不必客气,有话请讲。

⑩肖:孙大总统十几年倡言革命,今日终成正果。现朝廷改称政府,皇帝改称总统,不知两者到底有何区别?

⑪孙:简单地说,皇帝是终身制的,总统是任期制的;皇帝是人民的主人,人民要受制于皇帝,而民国大总统在位一天,就一天是国民的公仆,总统是为国民服务的。

⑫肖:那总统如果离职了呢?

⑬孙:总统离职以后,又回到老百姓中间去,同老百姓一个样子。

⑭肖:哎呀,今日老朽真是听君一席话,胜读十年书啊!往日但闻欧美各国以民主治国而兴,我只是说中国君主制已有两千余年根基,历来政治人物斗争,莫不以面南背北、君临天下为终极目的。不曾想真有如孙大总统一般得其势而不谋其位的民主志士!

⑮孙:A(        )世界潮流,浩浩汤汤,顺之者昌,逆之者亡。革命党人自当顺应民主自由平等的历史趋势啊!如今民国新立,百废待兴。肖老先生乃商界名流,德高望重,望今后多为国家建言献策啊!

⑯肖:那是那是……大总统政务繁忙,老朽告辞了。

⑰孙(转向秘书):快安排车子送肖老先生回宾馆。

⑱肖(自言自语):今天我总算见到民主了!


【演员选拔】
在选择演员时,导演组侧重关注演员对人物的理解以及表现力。针对前来试演毛遂和孙中山的同学,导演组设置了以下面试任务,请完成面试题。
[剧情需知]
1.《英烈千秋》节选部分戏剧冲突是:(1)______
《孙中山与盐商》戏剧冲突是:(2)_____________________________
[人物解读]
2.《英烈千秋》和《孙中山与盐商》中分别着力刻画了毛遂和孙中山的形象,请结合内容分析毛遂和孙中山的形象。
毛遂:_________________________________________   
孙中山:_______________________________________
[试戏片段]
3.在《孙中山与盐商》中,孙中山先生有段台词“世界潮流,浩浩汤汤,顺之者昌,逆之者亡。革命党人自当顺应民主自由平等的历史趋势啊!如今民国新立,百废待兴。肖老先生乃商界名流,德高望重,望今后多为国家建言献策啊!”,请根据对人物的理解,从语气、表情、动作等任选一个角度对文中A处表演作舞台说明,并向导演组说明理由。
舞台说明:___________________________
理由:________________________________
4.在挑选演员的过程中,有人认为“毛母”这个角色是个配角,很不情愿参演,导演请你帮忙向他们说明该角色在剧中的作用。
【演出反响】
5.同学们在欣赏完艺术节梦想剧场九年级1班的《剧目串烧》后,展开了讨论。
梦想剧场剧目果然振奋人心,毛遂和孙中山的志向与理想让人佩服,但追求理想的道路并不平坦。比如《简爱》中的简。
是啊,简的身上觉醒了女权意识,她一直追求(1)__________,但因为(2)__________,她离开了桑菲尔德庄园,又因为(3)________,她回到了桑菲尔德庄园,虽然历经波折,但仍然坚守自己的爱情。真希望在下一次的梦想剧场课堂中看到简爱的故事。
初中的好多名著作品都可以改编为戏剧,在这个梦想剧场中演出。我其实最希望演(4)______。(人名)(备选名著:《红岩》《平凡的世界》)因为(5)____________
类型:现代文阅读
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似乎三月刚走,我们就要跟四月告别了。告别了四月,又迎来了五月;告别黑夜,迎来黎明;告别悲伤,迎来欢喜……其实,每一次告别,我们就开启了新的旅程。


请你以“在六月告别”为题,写一篇文章。
要求:①不少于600字;②除诗歌外,文体不限;③不得套作,不得抄袭;④文中不得出现与自己相关的真实人名、校名等信息。
类型:作文
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校戏剧团准备编排戏剧《追日》。请你参与导演组研讨,做好前期工作。

追日

人物:夸父;博公;祭司;月神;日神

[幕外音:这是一个古老的传说。那时太阳和煦,长盛不落。某日,地柱东倾,太阳西斜,人们的祈祷没能挡住夜神降临。匍匐的万民中,一个年轻人抬起头颅。]

[夸父、博公上]

(1)博公 夸父,你犯下不赦之罪!夕阳晦暗,晚霞如血。夜神降下不祥征兆,都缘于你不敬。倘不念你是未来酋长,一定斩首祭祀。快低下头,对天领罪!

(2)夸父 何罪之有?如血晚霞,分明是太阳的眼泪!

(3)博公 请饶恕年轻的子孙吧!我受命于天,按惯例以童男童女祭祀。祖上规矩,不可违拗。

(4)夸父 昏聩!我族多灾,皆因愚蠢陋习。你指责我年轻,但如果脸上皱纹是由顽固和昏聩堆砌而成,有什么值得炫耀?

(5)博公 亵渎长者!我所做的都是为你们的福祉,你却鼓动族人追日,难道对幸福生活不满?

(6)夸父 没有灵魂的人才觉得在黑暗里生活是幸福。我生在太阳东升时,无法忍受夜的昏暗。

(7)博公 一意孤行只会成为笑柄。你若回心转意,我保你拥有族长荣耀。

(8)夸父 你珍惜的我恰好嗤之以鼻。

(9)博公 我警告你和试图与你同行的人:不听忠告,祭司会把你们变成供品!

[博公下,鼓声起,夸父仰天。天边响起无字的歌。]

(10)夸父 这声音多奇妙,它在呼唤我。此生别无选择,我一定要追寻光明!听,太阳的脚步声。多悲哀,多沉重,它没走远!

[幕外音:神庙祭供,有童男童女必须贡献……]

(12)夸父 魔鬼又残害生灵,一切都在催促我上路。碰上最凶残的魔鬼也别低头,人的头颅是世上最尊贵的。

[鼓声缓起,随灯亮转急。祭司上。]

(13)祭司 屈下双膝,低下头去,恭迎夜神!

[众人祈祷。夸父上。]

(14)夸父 几个时辰前,他们还自称太阳纯洁的子孙。喂,你们为何拜在夜的脚下?你们黝黑的肌肤还留着太阳的余温!

(15)众人 谁给饭吃,我们就拜谁。

(16)夸父 为何动不动就屈下双膝?

(17)众人 既生双膝,不跪何用?

(18)夸父 天生双膝,乃令我们站立!

[电闪雷鸣。]

(19)夸父 九九八十一天来,每分钟,我都在与饥渴和睡眠抗争;每步路,都在战胜懈怠和惰性。

[天边出现白光。]

(20)夸父 是什么?太阳,我终于找到你了吗?

[月神和乐而舞。]

(21)夸父 为何没有炽热的光?你是谁?

(22)月神 我永远在太阳的另一方,带给绝望的人些许希望。

(23)夸父 我找的不是你。

(24)月神 我也曾是一团火,只因身处黑夜才用冷漠来掩盖燃烧的热。

(25)夸父 你为何要把我引到这?

(26)月神 从踏上征途起,我就在注视你。你身上最富有的正是我最缺乏的,坐下来歇一歇吧。

(27)夸父 谢谢好意,一切不是我追寻的都将成为路途上的阻力。

(28)月神 前面没有鲜花,苦酒都将由你独饮。从前也有追日男儿,敌不过孤寂。有人退却,有人倒在野地。

(29)夸父 [A]寂寞似影子般攫住我的心,耗子般地噬啃着我的魂灵。可正因为这样,我才感到生命浓重

(30)月神 追赶太阳,于你并无裨益。太阳会灼伤你的眼,还会把躯体化为灰烬,你何不就此留下?

(31)夸父 不……

[夸父因虚弱一阵眩晕,月神上前扶住。]

(32)夸父 我曾如风的双腿为何变得沉重?是生命已到极限,还是应该坐下休息?

[夸父恍若梦中。呼唤声再度出现:你快来……夸父惊醒。]

(33)夸父 我必须向你告别。我只是匆匆过客,愿花朵属于你,荆棘属于我。再见,月神。

[月神舞动而下。精疲力尽的夸父倚杖而行。]

(34)夸父 生命的树枯槁,思绪的河干涸,沉闷的呼吸像龟裂的土地。多少恶行在黑夜里肆虐,多少美德在沉默中丧失……

[天边渐渐出现红光。日神上。]

(35)夸父 是你吗,太阳?

(36)日神 是我,我的孩子。

(37)夸父 我终于找到你。

(38)日神 赶紧回头,离我越远越好。

(39)夸父 不,我千辛万苦找到你,我要你放出光来。

(40)日神 我钦佩你石一样坚强,水一样韧劲。可我体内的岩浆会发出灼人的光辉!

(41)夸父 把它放出来!让你的火燃烧,让你的光焰照亮世界!

(42)日神 光焰能照亮世界,我的热也能把你烤成灰烬。

(43)夸父 我早知道,美与丑共舞,真理与荒谬同行。当我找到无边光明时,是陷入无尽黑暗的开始。

(44)日神 你害怕吗?

(45)夸父 不,我上路,就是为了找到太阳。[B]生命的意义在于自我创造的过程,所以我只顾行路,只顾求索。我把苦行当舞蹈,把呐喊当歌唱!

(46)日神 你是个智者!我的岩浆将要溢出,火焰将要奔突……

[四周通红一片。音乐起。]

(47)夸父 太阳!把你的身升上天,把你的光洒满苍穹。我将成为尘埃回归大地,我身体焦渴,心却没有焦虑——在这里,来年定会长出一片桃林,开出鲜红的花,那是太阳的光辉,是我精神的血色!

【幕落】

(选自《生光的舞台》,有删减)


【明晰形象】
1.结合具体内容,回答问题。
(1)博公、月神和日神都不希望夸父逐日,他们的理由有何不同?根据内容,简要概括。
(2)借助哪个人物形象进行解说,能帮助演员理解夸父执意逐日的行为?选择一个人物,并结合内容简述理由。
参考:A.唐僧       B.诸葛亮     
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
【演绎指导】
2.演员应如何演绎本剧的台词难点——议论性台词?选择[A][B]中的一句,补充适恰的指导角度,写一段表演说明。
指导角度表演说明
◎语气、重音等
◎__________
___________________

【设定背景】
3.下面哪张图作为剧终时的背景画面比较恰当?结合内容,简述理由。

我选_____________, ________________________
【探究意图】
4.这是校戏剧社面向初中生的演出。与原文比较,剧本有多处改写。请结合一处改写内容,联系全文,探究剧本的改编意图。
【原文】

夸父与日逐走。入日,渴,欲得饮。饮于河渭,河渭不足;北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

类型:现代文阅读
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选定物象,用象征手法创作一首赞美“雷锋精神”的短诗。
征稿要求:①不少于四行;②围绕物象特点,有丰富的象征意味。
类型:作文
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[甲]

宫词

明·朱权

庭树团团作翠阴,夜凉清话坐更深。

无端感起闲愁思,弹到梅花月满琴。

伯牙

宋·王安石

千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤,流水高山心自知。


[乙]

何陋轩记

[明]王守仁

昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁以罪谪龙场,龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往,将其地,弗能居也;而予处之旬月,安而乐之。夷之人其好言恶詈,直情率遂。始予至,无室以止,居于丛棘之间,则郁也;迁于东峰就石穴而居之又阴以湿。龙场之民,老稚日来视,予喜不予陋,益予。予尝圃于丛棘之右,民相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹,莳之以卉药,琴编图史,学士之来游者,亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居也。因名之曰“何陋”,以信孔子之言。

嗟夫!今夷之俗,崇巫而事鬼,渎礼而任情,然此无损于其质也。诚有君子而居焉,其化之也盖易。而予非其人也,记之以俟来者。

——《王文成公全书》


[注释]①王守仁,本名王云,字伯安,号阳明,又号乐山居士,浙江余姚人。②上国:国都。③詈(lì):骂。④莳:栽种。⑤信(shēn):伸张。
[丙]

嵇中散临刑东市,神气不变,索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:“袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师不。文王亦寻悔焉。

《世说新语·雅量》

1.参考表格提示的方法,解释加点词。
文言词句方法解释
(1)益予字源推测法:甲骨文__________
(2)请以为师不课内迁移法:遂先帝以驱驰(《出师表》)__________
(3)而予亦忘予之居查阅词典法:①平坦;②姓;③华夏族以外的少数民族。__________ (填序号)
(4)将其地语法分析:渔人甚__________
2.用“/”为下面的句子标两处停顿。
迁于东峰就石穴而居之又阴以湿
3.“弹到梅花月满琴”意蕴丰富,请简要赏析。
4.近日法国总统马克龙访华,中法元首共赏《高山流水》。你听出弦外之音了吗?
5.你认为王守仁在何陋轩中会喜欢弹奏下列哪一首古琴曲呢?请结合专题与材料的联系,简述你的观点与理由。
A《阳春白雪》             B.《胡笳十八拍》             C.《渔樵问答》
知识卡片

《阳春白雪》相传为春秋时期的晋国师旷或齐国刘涓子所作。它以清新流畅的旋律、活泼轻快的节奏,生动表现了冬去春来,大地复苏,万物向荣,生机勃勃的初春景象。

《胡笳十八拍》原是一首琴歌,据传为蔡文姬作,由18首歌曲组合的声乐套曲,由琴伴唱,表现了文姬思乡、离子的凄楚和浩然怨气。

《渔樵问答》乐曲通过渔樵在青山绿水间自得其乐的情趣,反映了一种隐逸之士对渔樵生活的向往,希望摆脱俗尘凡事的羁绊。

6.古琴是一种浓缩了中国传统文化内涵的艺术形式,是传统高雅艺术的典型代表,深刻影响了中国传统的各个方面。试分析上述材料分别体现了古琴的哪些文化功能?
类型:对比阅读
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