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请你运用“分析与归纳”，探究小说特殊语言形式的作用。

盘古与黑

刘以鬯^①

一

①盘古入睡后，做了一个梦，梦见黑黑黑黑黑……………………………………………………………………………………………………………………………………^Ⓐ一片昏黑。

②睡了很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长很长的一觉后，盘古醒了，睁开眼睛观看，展现在眼前的依旧是：黑黑黑黑黑…………………………………………………………………………………………………………………………………^Ⓐ一片昏黑。

二

①黑。绝对的黑。没有第二种颜色。没有青。没有赤。没有黄。没有白。黑是一切。一切是黑。盘古生活在黑暗里，一直被黑暗包围着，只有触觉能够证明他的存在，只有触觉能够证明别的东西的存在。他不认识自己，也不认识别的东西。

②他常常听到声音。不同的声音。喊声。哭声。笑声。这些声音都是他自己发出来的。他发出笑声，并不是因为快乐，而是感到难忍的痛苦。对于他，最痛苦的时候是没有声音的时候。——静寂会帮助黑暗变成更沉重的压力。

③（这是什么？）^Ⓑ

④没有这种语言。根本没有语言。只有思想。他脑子里只有单纯的思想。

⑤他憎恨黑，因为伸手不见五指的黑使他的眼睛变成多余。

⑥黑是障碍，一直包围着他，推不开，赶不掉。

⑦（这是什么？）^Ⓑ

⑧粗糙的，坚硬的，黑色的东西。

⑨他见过闪耀即逝的火花，却没有见过明亮炫目的光线。火花与光线之间的强弱度有很大的差率。

⑩当他认识到火花不能击退黑暗时，他趴在地上，用手探寻搜索更锐利的东西。

⑪黑。黑。黑。^Ⓒ展现在眼前的，只是一片昏黑。他伸出手去，常常摸到粗糙而坚硬的东西。黑。黑。^Ⓒ可怕的黑。他扪搎^②自己。用右手摸左手。用左手摸右手。不知道手有什么用处。手会动。那粗糙而坚硬的东西不会动。黑。黑。黑。黑。黑。黑。^Ⓒ无尽无止的黑。黑。黑。黑。^Ⓒ

⑫（这是什么地方？）^Ⓑ

⑬黑。黑。黑。^Ⓒ

三

①只有黑，没有白。

②心平气和的时候，眼前的黑，好像排列过的一样，并不乱。他未必能够见到不乱的情景，但在感觉上，那一片昏黑是不乱的：

③但是，心烦意乱的时候，周围的黑就会乱成这样：

④对于他，黑是可怕的东西，重得难以承受。不过，他必须承受。

⑤他常在黑暗中走来走去，没有目的地，也无法解释自己的行为。

⑥他不了解时间的价值，也不理会。他有“过去”，他的“过去”是一片黑。他有“现在”，他的“现在”是一片黑。至于“未来”？他只有一个愿望：突破昏黑的包围。

⑦他不觉得黑是属于他的；也不觉得他是属于黑的。

⑧他很寂寞；但是“寂寞”两个字不能充分概括他的感受。如果黑是监狱的话，他是囚犯。他不知道用什么方法可以击退黑暗，但是击退黑暗的希冀一直没有减弱。

⑨蕴藏在内心的憎恨必须向外发出，他蹲下身子，用手摸索。

四

①他摸到一块石头，抓紧，擎起，咬紧牙关，愤然掷向黑暗。

②石头击中黑暗里的石壁，不但发出碰击的声音，还迸出火花。这火花甫现即逝。

③盘古终于见到了另一种东西：火花。这火花虽然一霎眼就消失，却是从未见过的东西。

④他要再看看火花。再一次，他在黑暗中摸索。

⑤这火花依旧一霎眼就消失，却使盘古的生命有了新的意义。他从未见过光。火花是光。

⑥一次又一次，他在黑暗中摸索石头，摸到后，用力朝黑暗掷去。石头击中石壁就会迸射火花，但火花总是甫现即逝。

⑦在此之前，他的思想与眼睛见到的东西一样，除了黑，没有别的。见过火花后，他开始懂得思索了。简单的意识作用使他知道：除了黑之外，还有火花，而火花却是与黑对立的。火花是另一种存在，也是另一种现象。

⑧他喜欢火花。

⑨他喜欢光。

⑩为了见到更多的火花；同时为了减轻黑的压力，除了睡觉，他就不断以石击石，让火花在石头的撞击中不断出现。

⑪他希望在混芒中找到光，然后将光当作武器去突破黑的包围。

⑫他见过闪耀即逝的火花，却没有见过明亮炫目的光线。火花与光线之间的强弱度有很大的差率。

⑬当他认识到火花不能击退黑暗时，他趴在地上，用手探寻搜索更锐利的东西。

⑭经过很长时间的摸索，竟找到了一块有厚刃、可以砍砸、形状似斧槌的大石。他用这块斧槌形的大石砍劈石壁。

五

①将石壁劈开后，仍是一片混芒。盘古已感疲乏，依旧未能找到明亮炫目的光线。黑暗继续包裹着他，压力越来越重。他对黑的憎恨不但没有消除，反而增加。为了避免石壁复合，他用身体顶住劈开的裂罅。

②继续砍劈。

③砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈。砍劈……^Ⓔ

④当“天”与“地”分开时，盘古精力耗尽，浑身颤抖，死了。

⑤死后，依旧睁大眼睛望着黑暗。然后，左眼飞出，变成太阳；右眼飞出，变成月亮。

（写于1993年，选自《我与我的对话》，有删减）

［注释］①刘以鬯（chàng）：香港作家。在纯文学受忽视的商品经济社会，他的创作求新求变，实验性极强。同时，他积极创办刊物，致力于“提高香港文学的水准”。②扪搎（sūn）：摸索。
任务一：梳理特殊语言形式
1．阅读文章，寻找特殊语言形式，完成表格。

章节	所采用的特殊语言形式	所服务的情节
一	Ⓐ两处漫长的省略号	初见黑
二	Ⓑ三处带括号的问句	（1）__________
	Ⓒ五处反复的“黑。”
三	Ⓓ两种“黑”的排列	（2）__________
四	/	反抗黑
五	Ⓔ三十八个短促的“砍劈。”	（3）__________

任务二：分析特殊语言形式
2．请结合文章具体内容，参与分析讨论。
同为表现“黑”，Ⓐ、Ⓒ、Ⓓ三处为何采用不同的语言形式呢？
（1）______________________________
我想把Ⓑ处三个问句去掉“（       ）”，Ⓔ处用漫长的“……”代替短促的“砍劈。”你觉得怎么样？
（2）我认为这个问题要联系全文来看，______________________
为什么刘以鬯用这些特殊语言形式来重写“盘古开天辟地”这一神话故事呢？
（3）我想在当时社会，刘以鬯有着特殊的创作需求，______________________
任务三：归纳语言形式作用
3．综合上述分析，归纳特殊语言形式的作用。