学进去-教育应平等而普惠
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
题二:根据材料引发的感悟和想法写作。

太阳试过做别的事,都没成功,但是它把上山下山做得挺好。月亮学不了太阳,所以它只好反反覆覆,一下变圆,一下又变缺。于是它学会的是不断的变化……

生活就是这么简单,只要去做最适合的就行了。对火来说容易的事,对木头就未必;对鱼来说容易的事,对鸟就未必;对树根来说容易的事,对树枝就未必。


要求:①将你选择的题号填在作文答题卷上方。如选择题一,请将题目补充完整;如选择题二,请自拟题目。②篇幅不少于600字,书写工整,不得抄袭和套作。③文体不限,诗歌除外。④不要出现考生学校、班级、姓名等个人信息。
类型:作文
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情

非洲旷野上的马蹄莲

毕淑敏

①马蹄莲是我在寻常的桃花杏花玫瑰花之外,认识的第一款不同凡响的花。那个年代那个时刻,它被周恩来总理抱在胸前,寒风中盛开。拍摄于周恩来出席苏共二十二大,中途愤而退场回到北京时,毛泽东、刘少奇、朱德同去机场接他的瞬间。照片上除了4位叱咤风云的伟人,就是这束洁白的花朵夺人眼球。

②我不知道这花叫什么名字,问周围的人,大家都不知道。多年后,我认识的一位开花店的朋友,告诉我说,那是马蹄莲。我说,那花好像一朵只有一瓣,是一匹白马的独蹄。朋友不理我的插科打诨,问,你可知马蹄莲的花语?我说,周总理从充满火药味的战场上归来,领袖们抱着马蹄莲去接他,这花的花语大约是战斗与胜利。

③朋友笑得弯了腰,说,马蹄莲的花语是——忠贞不渝,永结同心。在西方婚礼上,常常被新娘捧在手中。我惊诧地说,依当时的形势,这花语似乎阴差阳错了,最起码是八竿子打不着。

④朋友说,那时是1961年的10月,已是北京的深秋。一般的花都凋零了,只有马蹄莲还坚持开放,所以人们就採下它当作迎宾花,并无其他的深意。后来人们传说领袖特别喜爱马蹄莲,其实没有根据。我说,百花肃杀之时,马蹄莲依然开放,它挺皮实啊。朋友说,也不尽然。马蹄莲喜欢大肥大水大光,还酷爱酸性土壤,养好它要施硫酸亚铁呢。

⑤依我的医学知识,知道贫血的病人要补硫酸亚铁,却不晓得看起来洁白如雪的马蹄莲也好这一口

⑥很多年后,我坐着火车,某一天行进到了某一国,午睡醒来,无意中往窗外一瞟,当即被震撼。无垠的旷野上,怒放着一丛丛洁白的花朵,浩浩荡荡。如同天地间原有一只硕大无朋的银盘,砰然迸碎,无数碎屑落入凡尘遍地生根。化作花朵,圣洁美丽,傲然挺立。

⑦这是什么花?我扑到窗前,凝神细看。铺天盖地的白花,是数不清的马蹄莲!

⑧认真说起来,马蹄莲每朵只是半片花,且这唯一的花瓣,也只是半开。不过马蹄莲花形虽简,但并不潦草敷衍,竭力把花瓣的优美弧度打造得毫无瑕疵,两侧花缘优雅地延伸到近收尾处,将尖锐与柔和交融在一起,既显示锋芒又毫无攻击性地温和低垂。瓣面上有润洁的白光沁射而出,单纯明朗。叶片翡翠般晶莹地绿着,蜡光灼灼。

⑨我原以为马蹄莲是温室的花朵,还要不断吃治疗贫血的药。却不想在荒凉的非洲旷野上,它们开放得如火如荼恣肆汪洋。我不知火车外是何时出现这些马蹄莲的,只知道从我开始凝视它们,火车又开了几个小时。无穷无尽的马蹄莲像凝乳像蛋白像蚕茧像遍洒的钱币,无声无息地怒放着,纷至沓来,兴致勃勃地摇曳着。

⑩它们拢共有多少朵呢?我做个最保守的估计,有一百万朵吧。它们已经在此寂寞荒野里盛放过千年吧?它们不曾走入花店,也不曾出席婚礼,未得伟人擎在手里,没有等待过殊荣,甚至能一睹它们绝世芳容的人也很少,它们是不是枉为了马蹄莲的一生?

⑪马蹄莲毫无遮拦地展现着活力,坚定地给出了答案——每一朵花,都有盛放的理由,盛放就是自己的使命和责任!

(选自《文摘报》2022年4月16日,有删改)

1.下列内容在文中没有涉及的一项是(     
A.马蹄莲的花语B.马蹄莲的喜好
C.马蹄莲的香味D.马蹄莲的形状
2.下列对文章的理解与分析有误的一项是(     
A.作者起初认为马蹄莲不同凡响,是因为它被伟人抱在胸前,夺人眼球。
B.文章构思巧妙,设置“我”对马蹄莲的多次误会来引出非洲的马蹄莲。
C.第七段的“扑”字表现了“我”想知道眼前洁白花朵名称的急切心理。
D.文章多次写朋友对马蹄莲的介绍,意在凸显朋友对马蹄莲的喜爱之情。
3.根据括号中的提示,揣摩下面的语句,体会写景的妙处。
无穷无尽的马蹄莲像凝乳像蛋白像蚕茧像遍洒的钱币,无声无息地怒放着,纷至沓来,兴致勃勃地摇曳着。(化静为动)
4.请你结合紫藤萝的遭遇、非洲马蹄莲的生长环境,谈谈对下面文字的理解。
宗璞《紫藤萝瀑布》:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”
毕淑敏《非洲旷野上的马蹄莲》:“每一朵花,都有盛放的理由,盛放就是自己的使命和责任!”
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读下面文字,按要求写作。

宋韵文化是中华优秀传统文化的一部分。我国传统文化源远流长,渗透到我们身边的民风民俗、民间技艺、名胜古迹、节庆礼仪之中,让我们的生活更有趣,生命更美好,精神更丰盈……


请以“传承”为题目,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外),不少于500字;(2)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
类型:作文
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
小慈和小溪阅读下面两文,探究宋韵文化的治世情怀,请你参与探究活动。
(甲)

马说   韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也!


(乙)

论马(节选)   岳飞

骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰,其初若不甚疾。行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,可二百里。褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。

值复襄阳,平杨么,不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升,而秣不择粟,饮不择泉。揽辔未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。


【注释】①鬣:liè,马、狮子等颈上的长毛。②褫:chǐ,解,脱。③甫:副词。刚;才。
【把握大意】
1.请根据表中提示的方法解释加点字。
方法       联系内容       释义
字形推断法小篆形声。从马,并声。两马并驾一车(1)死于槽枥之间______
词类活用法之不以其道:用马鞭驱赶(2)故常______
字典查阅法比《古汉语常用字字典》:①并列②细密③等同④等到(3)行百余里(     )(填序号)
成语推测法成语:记忆(4)可二百里______
2.下面句子断句正确的一项是(     
A.日啖刍豆/至数斗饮泉/一斛然非精洁/则宁饿死不受
B.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
C.日啖刍豆/至数斗饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
D.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。
【理解细节】
4.参照示例,结合加点词语赏析下列句子,体会文中作者的语气和情感。
句子:真无马邪?其真不知马也!
赏析:两个“其”,前者表示加强诘问语气,后者表推测语气。“也”是句尾语气词,表示感叹语气。两个语气词连用,表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。
句子:此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。
我的赏析:
【比读异同】
5.下面是小慈和小溪在比读两文时的对话记录,请你根据文章内容,将对话补充完整。
小慈:我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马,其实讨论的是_________
甲文先从正面提出问题,然后从反面展开议论。
小溪:乙文也是将良马与劣马作对比,强调了良马________ 的特点。(2分,用自己的话概括)
小慈:两文写法虽有相似,但阐述的观点有所不同:_________
类型:对比阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读《江城子·密州出猎》,完成下面小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.这首词上片描写出猎场面,写得狂放豪迈;下片由实而虚,“_________运用典故,表达了词人对________的渴望。
2.“鬓微霜”以一“微”字,写出词人对年老的不在意,更表明自己壮心犹在。下面这首《定风波》中“微冷”的“微”字有何妙处?请你简要分析。

定风波

苏轼

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。


注:①沙湖:在黄州(苏轼被贬谪之地)东南。
类型:诗歌鉴赏
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读甲、乙两文,完成下面小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。


景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

孟子曰:是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(     
A.既                                 万钟于我何                           弗敢
B.不苟得                           宫室之美                                 以顺
C.行道                           女子嫁也                                 往送
D.是亦不可以                    惧其不                                 死而后
2.下列对文中画线句的理解,正确的一项是(     )
【甲】此之谓失其本心。
理解:孟子列举了一些人不合礼义的行为,痛惜其丧失了人人皆有的羞恶之心,以此劝诫人们勿失“本心”。
【乙】以顺为正者,妾妇之道也。
理解:儒家倡导礼法秩序,孟子以妾妇类比臣子,认为人臣应当顺应君主,以推行王道,使天下长治久安。
3.革命烈士恽代英的诗作体现了甲、乙两文所倡导的哪些精神?请结合诗句内容加以分析。

狱中诗

恽代英

浪迹江湖忆旧游,故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事,留得豪情作楚囚


注:①旧游:过去的老朋友,这里指革命同志。②摈:抛弃,排除。③忧患:这里指个人的生死得失。④楚囚:春秋时,楚人钟仪做了晋国俘虏,仍戴着南方样式的帽子,以示对故国的忠诚。
类型:对比阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读下面文字,完成下面小题。

①艺术作品是通过意造空中楼阁来慰情遣兴的。那这种楼阁是如何建筑起来的呢?我们拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》:奉帚平明金殿开,暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。从文字上分析,他必定使用了想象。

②想象就是在心里唤起意象。比如看到寒鸦,心中就印下一个寒鸦的影子,知道它像什么样,这种心镜从外物摄来的影子就是意象。意象在脑中留有痕迹,眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦像什么样。

③想象有再现的,有创造的,它们对艺术创造都有至关重要的作用。再现的想象是:原来从知觉得来的意象如此,回想起来的意象仍然如此。比如我昨天看见一只鸦,今天回想它的形状,丝毫不用自己的意思去改变它,就是只用再现的想象。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里奉帚”“金殿”“徘徊等,在独立时都只是再现的想象。

④但是,             。创造的想象并非从无中生有,它仍用已有意象,不过把它们加以新配合。《长信怨》的精彩全在后两句,这两句就是用创造的想象做成的。每个人都见过寒鸦日影,从来却没有人想到诗的主人公班婕妤的可以见于带昭阳日影的寒鸦。但这话一经王昌龄说出,我们就觉得它实在是至情至理。

⑤创造的想象可以分析为两种心理作用:一是分想作用,一是联想作用。

分想作用就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来。有分想作用而后有选择,只是选择有时就已经是创造。画家在一片荒林中描出一幅风景画来,都是在混乱的情境中把用得着的成分单提出来,把用不着的成分丢开,来造成一个完美的形象。诗有时也只要有分想作用就可以作成。例如采菊东篱下,悠然见南山”“风吹草低见牛羊”……诸多名句都是从混乱的自然中划出美的意象来,全无机杼的痕迹。

⑦不过,创造的想象大半是旧意象的新综合,因而大半要借联想作用。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象,就不能离开联想。联想又分为接近类似两类。比如这首诗里所用的团扇这个意象,班婕妤在《怨歌行》中用它时,是起于类似联想,因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇;在王昌龄用它时则起于接近联想,因为他读过班婕妤的作品,提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。怀古”“忆旧的作品大半起于接近联想,例如看到赤壁就想起曹操和苏东坡。

⑧《长信怨》里的玉颜一词中,本来是风马牛不相及,只因为在色泽肤理上相类似,就嵌合在一起了。语言文字的引申义大半都是这样起来的。例如云破月来花弄影一句中三个动词都是起于类似联想的引申义。因为类似联想的结果,物固然可以变成人,人也可变成物。物变成人通常叫做拟人"。一切移情作用都起自类似联想,都是拟人的实例,例如感时花溅泪,恨别鸟惊心中的”“、《长信怨》中的寒鸦等。人变成物通常叫做托物,班婕妤自比团扇就是实例。最普通的托物是寓言,寓言大半拿动植物的故事来隐射人类的是非善恶。

⑨总之,艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁,是需要借助想象的,如此才能更好地慰情遣兴。

(选自朱光潜《谈美》,有删改)

1.下列各项中,能够表明文章核心观点的两个关键词语是_________________________
A.意造空中楼阁                           B.艺术创造                           C.借助再现想象
D.借助创造想象                           E.借助想象
2.根据作者论述的思路,在第④段横线处填入恰当的语句。
3.想象在艺术欣赏中同样重要。请运用文中相关知识,分析下文中钟子期主要是运用哪种想象来欣赏伯牙琴音之趣的。

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:善哉!峨峨兮若泰山!志在流水。钟子期曰:善哉!洋洋兮若江河!伯牙所念,钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。

(选自《列子·汤问》)


注:①鼓:弹奏。②卒:同“猝”,突然。③操:乐曲。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
题目:走出去
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)不限制文体,诗歌除外。
(3)作文内容积极向上,可写实,可想象。
(4)字数在600-800之间。
(5)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
类型:作文
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读下面文章,完成下面小题。

脚踏实地   成就梦想

姜洁

新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国,志存高远,脚踏实地,在奋斗中创造精彩人生,为祖国和人民贡献青春和力量。日前,习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信,向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺,并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信,在中国冰雪健儿及广大青年中引发热烈反响。

②志存高远、脚踏实地,是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时,只有脚踏实地、稳扎稳打,一步一个脚印地努力奋斗,才能最终成就自己的梦想。

③脚踏实地、成就梦想,首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水,浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才,要想干成一番事业,就必须积极主动学习新知识新思想,练就过硬本领。当今时代日新月异,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。

④脚踏实地、成就梦想,还要不惧困难、顽强拼搏。人才自古要养成,放使干霄战风雨。人生的道路上不可能一帆风顺,年轻人很容易因受到挫折而气馁,但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。2022北京冬奥会上斩获21银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡,造成短暂性失忆,记不起滑雪动作,还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂,但仍坚持带伤参加比赛;苏翊鸣年仅18岁,经历了多次骨折,但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心;28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧,骨头也变形了,他说我有一双很丑的脚,但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们,面对挫折困难,要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底,才能获得成功,笑到最后。

⑤脚踏实地、成就梦想,还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家,我们的民族,从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣,靠的就是一代又一代人的顽强拼搏,靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例,从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌,到2022年北京冬奥会取得9枚金牌,这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦,需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。

⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,毫不畏惧面对一切艰难险阻,在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创造业绩,用青春和汗水创造精彩人生,书写新的奇迹!

(选自《人民日报》2022年3月20日,有删改)

1.开头第①段通过引用习总书记给苏翊鸣回信中的重要话语,引出了本文的中心论点:___________________
2.第④段中的画线句子运用了哪种论证方法?有何作用?
3.阅读文章,结合你的实际经历谈谈你对成就梦想的看法。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
【甲】

岳阳楼

[唐]元稹

岳阳楼上日衔窗,影到深潭赤玉幢

怅望残春万般意,满棂湖水入西江


【乙】

登岳阳楼

[唐]杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。


【注】①赤玉幢(chuánɡ):指神仙居处。②西江:这里指长江。
【观楼·知意】
1.元诗首句写红日斜照楼窗,用一“__________ ”字唤起读者的联想,使得整个境界活跃起来,次句主要描写岳阳楼倒映在湖中的景象,运用了_______的修辞手法;杜诗颔联运用“_______”和“________”两个字,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
【观楼·抒怀】
2.两首诗都是为写景而来,而落笔处却饱含深情,意味浓厚。请简要分析。
类型:诗歌鉴赏
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页