学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:对比阅读
难度系数:0.15
所属科目:初中语文
小慈和小溪阅读下面两文,探究宋韵文化的治世情怀,请你参与探究活动。
(甲)

马说   韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也!


(乙)

论马(节选)   岳飞

骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰,其初若不甚疾。行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,可二百里。褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。

值复襄阳,平杨么,不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升,而秣不择粟,饮不择泉。揽辔未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。


【注释】①鬣:liè,马、狮子等颈上的长毛。②褫:chǐ,解,脱。③甫:副词。刚;才。
【把握大意】
1.请根据表中提示的方法解释加点字。
方法       联系内容       释义
字形推断法小篆形声。从马,并声。两马并驾一车(1)死于槽枥之间______
词类活用法之不以其道:用马鞭驱赶(2)故常______
字典查阅法比《古汉语常用字字典》:①并列②细密③等同④等到(3)行百余里(     )(填序号)
成语推测法成语:记忆(4)可二百里______
2.下面句子断句正确的一项是(     
A.日啖刍豆/至数斗饮泉/一斛然非精洁/则宁饿死不受
B.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
C.日啖刍豆/至数斗饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
D.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。
【理解细节】
4.参照示例,结合加点词语赏析下列句子,体会文中作者的语气和情感。
句子:真无马邪?其真不知马也!
赏析:两个“其”,前者表示加强诘问语气,后者表推测语气。“也”是句尾语气词,表示感叹语气。两个语气词连用,表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。
句子:此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。
我的赏析:
【比读异同】
5.下面是小慈和小溪在比读两文时的对话记录,请你根据文章内容,将对话补充完整。
小慈:我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马,其实讨论的是_________
甲文先从正面提出问题,然后从反面展开议论。
小溪:乙文也是将良马与劣马作对比,强调了良马________ 的特点。(2分,用自己的话概括)
小慈:两文写法虽有相似,但阐述的观点有所不同:_________
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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