| A．活动中的燕子 |
| B．停歇时的燕子 |
| A．从部分到整体 |
| B．从整体到部分 |
二三月的春日里，轻风________地吹拂着，________的细雨由天上洒落着，____________的柔柳，______的______的______的花，______的草，______的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
1．把语段补充完整。| A．动作和声音 | B．外形和颜色 |
| A．“斜飞”一词写出了小燕子高超的飞行技巧，若换成“飞行”就表现不出这样的效果。 |
| B．这两段的基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并且略带一点沉重的语调来读。 |
| C．文章写出了小燕子行动时的迅捷轻盈、休憩时的安静祥和，动静相宜，十分有画面感。 |
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语| A．“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。 |
| B．作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。 |
| C．作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。 |
燕子（节选）
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（ ）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．按原文填空。
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