学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
根据提示写出本课的词语。
我想那本书想得____________(形容心神不定非常惊慌的样子),就急着到噪声______(形容声音很大)的车间去找母亲要钱。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下列句子中的加点字注音。
(1)他最近情绪(       )废,整天失魂落(       )的。
(2)一只乌(       )无精打采地在(       )裂的土地上爬行。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1.选文中的四个“立刻”写出了母亲工作的____________,这样表达的好处是_________
2.第1自然段是对母亲的________________描写,从中可以看出,这是一位(        )的母亲。
A.工作辛苦        B.通情达理       C.豁达开朗        D.善良向上
3.此时此刻,我要对这位母亲说:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《父爱之舟》以梦境开始,引入对往事的回忆,以梦醒泪湿枕边结束,首尾照应,表达了作者对父母和姑爹的深切怀念之情。(         )
2.《慈母情深》中,四个“立刻又”刻画了母亲为了养活自己的孩子争分夺秒赚钱的辛苦,深化了“慈母情深深似海”的主题。(         )
3.“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。(         )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列句子中,标点符号使用正确的一项是(        )。
A.要当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪
B.菜园里种着白菜、茄子、冬瓜……等十几种蔬菜。
C.“最重要的是,”父亲说道,“我们心中要有对弱者的同情和爱心。”
D.你仔细想想,东西到底是昨天丢的?还是今天丢的?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
词语运用
说说下列句子中加点词语的意思。
(1)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?……”
忐忑不安:________
(2)“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他 ,开开恩吧!”她自言自语着。
自言自语:________
(3)汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
汹涌澎湃:________
(4)他会揍我的!那也活该,我自作自受……
自作自受:________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
阅读课内语段,回答下列各题。

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”搔骚后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。” 桑娜拉开了帐子。

1.选文中“两个人沉默了一阵。”请联系全文想一想:此时,为什么两个人沉默?
_____________________________
2.仔细阅读画线语段,然后填空。
本语段从①__________、②_________、③_________三方面对渔夫进行描写,其中“熬”的意思④__________________,从中我们体会出渔夫是一个⑤____________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读                  

穷人(节选)

材料一:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么你呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

材料二:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑:“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。”

1.本学期我们知道:阅读时,可以根据____________选择合适的阅读材料。如果我要重点阅读桑娜的心理变化,我需要重点阅读材料______
2.文中“忐忑不安”一词的意思是____________________________;桑娜忐忑不安的原因是_________________________________________________
3.阅读材料二,我们了解到渔夫说的“是个问题”指的是___________________,可以从“_______________”和“_________________________”这些神态和动作描写中看出。
4.从材料二中的加点字“熬”可以读出渔夫______________________________,表现了他和桑娜一样,都具有_________________________的高尚品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《穷人》质疑问难。
1.题目中的“穷人”指的是谁?
________________
2.本文以“穷人”为题有何深意?
_________________
3.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
说说下面句子写出了人物怎样复杂的内心活动。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来!……;为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页