学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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课外阅读我能行。

我的空中楼阁

山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。

世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容。山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。

小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!

山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的,树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞,树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜,在于活力,在于精神!

有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;而小屋别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。     

小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。

换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面,这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋;形势上,却象鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!

无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。

1.“黛”“痣”我们不认识,请你试着给他们注音:_______;你觉得“黛”是______的意思。
2.联系上下文理解词语。
点缀:_______________
憩:_________________
3.题目中的“空中楼阁”是指________________
4.树的美为什么“不逊于花”?请用文中的句子回答。
__________________________________
5.画出一句能表现山与小屋关系的比喻句,并联系上下文说说它们之间是什么关系?
________________________________
6.读一读画线句子,说一说本文表现了作者什么情感?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列加点字注音没有错误的一项是(     )。
A.立(chù)        开(huò)            腿(chà)            道(guǐ)
B.龙(pán)        海(chāng)        (fèn)            (dào)
C.养(péi)        (liǔ)            然(yǎn)            战(áo)
D.土(rǎng)       头(áo)             (guō)            (xū)
类型:选择题
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下列句子中,关联词语无误的是(     
A.科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽,而且含量极少。
B.可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。而且,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C.如果谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他。
D.因为伟大的父亲没有灰心,所以他相信儿子一定活着。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

宇宙生命之谜(节选)

①哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

1.抓住关键词句是一种很好的阅读方法,通过这个方法,你知道选文表达的主要意思是(连标点不超过40个字):________________________________________
2.第①段告诉我们,生命存在的条件是________________________________。这样先总后分、逐条列举的好处是_____________。如果让你竞选班级学习委员或者班长,请你也用这种方法阐述自己竞选的理由。
_________________________________________________
3.读画线的句子,你认为加点词可以去掉吗?为什么?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
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百字练笔
请使用总分的结构和列数字的说明方法,写几句话,体现出一个事物的特点。
____________________________
类型:语言表达
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延伸阅读

神秘的火星

火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测火星上有水和生命存在。

以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明,火星上确实曾经有水。那么,火星上的水是从哪里来的?火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少,而彗星本身就是些大冰块,含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴,给火星送去了最初的水汽。

与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,水就随着熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。

火星上的水为什么没能留住呢?

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多,对物质的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下,火星表面的液态水根本无法存在。因此,火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。

1.写出下列句子运用的说明方法。
(1)难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。(         )
(2)持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。(         )
2.火星上的水有两种来源:一是也许是_____________或彗星带去的;二是在火星诞生之初,水就已经_____________中了。
3.火星上的水没能留住有哪些原因?在文中找出答案画上横线。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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关于太阳系除地球以外的其他行星是否存在生命,下面说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
1.水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。(       )
2.金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度低,也不可能有生命存在。(       )
3.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。(       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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填空。
1.火星与地球的比较
“地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。”这句话运用__________的说明方法,说明了火星与地球有不少__________之处。
2.揭开面纱
所谓“运河”,原来是一连串的暗__________和暗的__________;所谓颜色的四季变化,原来是__________把火星表面上的尘土吹来吹去。
3.继续发现
(1)“火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。”这句话运用了____________________的说明方法,说明了火星十分__________
(2)“这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。”句中加点的部分能否删去?为什么?
________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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天体存在生命的条件有(       )(多选)
A.适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间。             B.必要的水分。
C.适当成分的大气。                                                            D.足够的光和热。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断下列句子的说明方法,将字母填在括号里。
A.作比较                    B.列数字                    C.举例子
1.适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃。( )
2.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分。(       )
3.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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