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人教版(1990s)| 六年级上册
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阅读课文片段,回答问题。   

从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟(lì sù)。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似(sì shì)太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以(推测 猜测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。(但是 而且),人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

1.在括号里选择正确字音或字形填空。
2.写出文中中心句和比喻句。       
_________________________________________________________________
3.把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。       
_________________________________________________________________
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词:   
A.找近义词:相似________    还未________
B.找反义词: 有限________    许多________
5.片段运用________________________的说明方法,这样写的好处是________
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科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星的磁场非常弱,太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察,1975 年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢? 这有待进一步研究。

1.对火星上生命难以存在理由的描述,错误的是        (       )
A.火星的大气层非常稀薄,氧气含量极少。
B.火星非常干燥,大气中只有少量的水汽。
C.火星表面温度很高,人类根本无法生存。
2.读第②自然段中的加点部分,这样分条表述的好处是_________________________________________
3.如果想了解“海盗号”探测器在火星探测的情况,不适合采用的阅读方法是(       )
A.可以浏览全文,然后聚焦到“海盗号”探测器在火星探测的相关段落仔细阅读。B.可以先了解太阳系中其他行星的生命存在情况,然后再仔细研读火星部分,接着阅读“海盗号”探测器在火星的探测情况。
C.可以找到相关段落,抓住关键词了解“海盗号”探测器在火星的探测情况。
4.选文中画“ ”的句子可以删去吗?为什么?
________________________________________
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思辨性阅读。

《宇宙生命之谜》(文章框架)

从理论上说,宇宙是无限的。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物存在的温度,二是必要的水分,三是适当成分的大气,四是要有足够的光和热。

科学家首先分析了水星不可能存在生命。金星不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处。科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年“水手9号”环绕火星飞行发现以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的。

科学家们还发现:火星非常干燥氧气含量极少,表面温度很低,所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。

1975年“海盗号”的探测器在火星着陆分析和测试,得到两个重要结果。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。生命物质是否存在于火星的岩层之中呢?

近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命

地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。

1.这是《宇宙生命之谜》这篇课文的内容框架。“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”的“至少”二字可以去掉吗?为什么?
________________________
2.“所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。”的“难以”可以换成“不可能”吗?为什么?
________________________
3.“这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。”“在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语可以去掉吗?为什么?
________________________
4.“近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。”的“可能”二字可以去掉吗?为什么?
________________________
5.本文作者通过严谨细致的逻辑推理,最终得出的结论是什么?
________________________
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阅读课内片段,完成练习。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的温室效应,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

1.片段主要从_________________________________________两方面介绍了宇宙生命之谜。
2.第①段提到“条件”有四个:适合生物生存的温度、_____________________________________________
3.水星上存在生命吗?为什么?片段中哪句话能给出答案?用“____”画出来。
4.第②段中“它们的表面温度,一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去?为什么?
________________________________________________________________________
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宇宙生命之谜(节选)

哪些天体上______有生命存在呢?这个天体又______具备什么样的条件?人们了解了生命起源的过程之后,认为______应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,______应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

1.选择合适的词语填在文中的横线上。
必须             可能             一般             至少
2.用“——”画出帮我们理清生命存在条件的关键词。
3.注意文中加点的部分,这样的表达方法好处是______
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宇宙生命之谜(节选)

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

1.文中冒号的作用是__________
2.句子中加点的“可能”的意思是____,这个词__(能不能)去掉,理由是:________
3.选文中使用了哪几种说明方法?______
4.选文中写“火星与地球有不少相似之处”,你知道有哪些吗?_________
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阅读内容,完成下面小题。

宇宙生命之谜(选段)

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150°℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

1.本段主要写了________________________________________
2.“一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150°℃之间。”中的“一般”以此能否删去?为什么?
_________________________________________________________________________________________
3.这段话是__________结构,用这种方法说明理由,表达观点很清楚。
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宇宙生命之谜<节选>

①从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

②哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

1.画“——”的句子运用了(       )的说明方法。(多选)
A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字
2.阅读第①自然段可以采用的阅读方法是找有提示主要意思的语句,通过这种方法可知,这一段的主要内容是____________________
3.为了弄清生命存在的必备条件,需认真阅读第___自然段,可以采用画关键词的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落,并补全下面的思维导图。

4.下列说法正确的一项是(       )。
A.整个银河系就是宇宙。
B.水和生命物质紧密相关,没有水也就没有生命。
C.地球是太阳系中唯一的行星。
D.厌氧菌不能在没有氧气的条件下生存。
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①哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

1.要了解天体存在生命必须具备哪些条件,需要重点阅读第_____段,要想知道太阳系除地球之外的行星是否存在生命,需要重点阅读第________段。
2.在①段中,“至少”一词能否去掉?为什么?
__________________________________________________________
3.选文画“ ”的句子运用了什么说明方法?有什么好处?
______________________________________________
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        哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在﹣50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

——《宇宙生命之谜》(节选)

1.读短文,完成下面的思维导图。

2.想要完成上面的思维导图,应该采用的阅读方法是      
A.查相关资料
B.寻找中心句
C.画出关键词
D.提取首尾关键信息
3.未来,我们能否在太空建立一个更大的空间站,人类都到空间站去生活呢?请说说你的看法和理由。
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