学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
短文。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其知弗若欤?曰:非然也。(选自《孟子·告子》)。

1.给加点的字注音,并用该字组成一个成语。
二人奕(       )(                )
2.用“∕”划分朗读节奏。
使 奕 秋 诲 二 人 奕
3.解释加点的字。
①通国之奕者也(          )
奕秋之为听(          )
③思弓缴而射之(          )
④非也。(          )
4.翻译:惟弈秋之为听
译文:_______________________________
5.文中画线句子运用的修辞方法是:_____________________
6.条件差不多的两个学生,跟同一个老师学习,学习成绩可能不同。文中哪句话表达了这个意思,你受到怎样的启示?
(1)“________________________________
(2)启示:_______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,回答问题。

学 弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。       ,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.将文中“     ”处补充完整。
2.下列句中的“之”具体指什么?将正确答案的序号写在括号里。
A.指弈秋的教导   B.指鸿鹄   C.他,指专心致志的那个人
(1)一人虽听(      ),一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射(      )
(2)虽与(       )俱学,弗若(       )矣。
3.“为是其智弗若与?曰:非然也”属于 _____________(选填:设问句 反问句),句子的意思是:___________________
4.分别用“ ”和“        ”画出两个学下棋的人的不同表现,并分别用一个四字词语概括两人的学习态度。
一个人是这样学习的:         另一个人是这样学习的:              
5.作者想要通过这篇文章表达的观点是(        
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
B.学习必须专心致志,才能有所成就。
C.学习必须不怕困难,知难而进。
D.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。

1.“惟弈秋之为听”的意思是:_________________
2.关于“弈秋”这一名字,下列说法正确的是(       
A.“弈”是姓,“秋”是名。B.“弈秋”是对善弈者的尊称。
C.“秋”是人名,因善弈,所以称为弈秋。D.通国善弈者,都叫弈秋。
3.“虽与之俱学,弗若之矣”,下面对句中两个“之”字理解有误的是(       
A.句中两个“之”字的意思是一样的。B.句中两个“之”字的意思是不一样的。
C.“之”字在句中是“他”的意思。D.两个“之”字指的都是专心致志的那个人。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
文言文阅读。

学弈

弈秋,通国之弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非也。

1.解释文中加点词的意思。
善:_____________                 之:____________
弗若:___________                 然:____________
2.用现代汉语翻译句子。
虽与之俱学,弗若之矣。
____________________
3.短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个_______,一个________,告诉我们____________________的道理。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读小古文,做题。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能枣也。

两小儿笑曰:“孰为汝多尊乎?”

1.按提示填空。
要知道字词的含义,可以查字典。比如,想知道“故”在文中的意思,可以用___查字法查字典,先查____,再查_______。“故”在字典中的释义有:①原来的;以前的;旧的。②特指人死。③意外的事情。④原因。⑤有意;存心。⑥连词,表示因果关系,当于“所以”“因此”。“故”在本文中应选第____种解释。我们还可以借助文言文里学过的字的意思,推想一些词语的意思。如:“及日中则如盘盂”中“及”的意思是____,所以“目之所及”的意思可能是____。再如:“我以日始出时去人近”中“以”的意思是_____,所以“自以为是”的意思可能是_______
2.你认为文中的哪个人物得学习?你想向他学习什么?
________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《牛郎织女》课文片段,回答问题。

①一天,王母娘娘趁牛郎到地里干活,便带领天兵天将闯进牛郎家里,来抓织女。两个孩子跑过来,死死地抓住妈妈的衣裳,王母娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽【zuài zhuài】着织女,一齐飞向天宫。织女一边挣【zhēng   zhèng】扎,一边望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!”

②牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然,他想起老牛临死前说的话,便赶紧找出牛皮,披在身上,然后将一儿一女放在两只竹筐里,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞了起来。他越飞越快,眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,霎时间,牛郎的面前出现一条天河。天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了。

③从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

1.用“\”将括号内不正确的读音划去。
2.解释词语的意思。
心急如焚:_____
3.仔细阅读第1自然段,这一自然段中抓住了王母娘娘的_____来描写,我从中认识到了一个_____________________________________的王母娘娘;抓住了织女的__________来描写,可以看出此时的织女_____
4.文中划线句子中带点词“赶紧”能否删去,为什么?
_____
5.《牛郎织女》是一个_____故事。看着隔河相望的牛郎织女,我不由得祈祷:“但愿人长久,_____。”
6.用简洁的话概括这段短文的主要内容。
_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

学弈

弈秋,通国之善奔者也。使弈秋诲二人奔,其一人专心致志,惟奔秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释加点字的意思。
(1)使弈秋诲二人___________________     (2)思援弓缴而射之___________________
2.朗读“为是其智弗若与”应该读出(      )的语气;“曰:非然也”应该读出(      )的语气。
A.反问                  B.疑问             C.否定                 D.肯定
3.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,前一个人_____________,后一个人______________,结果后一个人学得不如前一个人好。这个故事告诉我们_______________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.解释下列加点词。
(1)两小儿(      )                                   (2)其日中如探汤(      )(      )
(3)为汝多知乎(      )
2.翻译下列句子
日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
______________________________________________
3.试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。
(1)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
_____________________________________________
(2)一儿以日初出远,而日中时近也。
_____________________________________________
4.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
_____________________________________________
5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
____________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读

弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋为听;一人虽听,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射。虽与俱学,弗若之矣。__________

1.把短文补充完整。
2.解释下列句中加点的词。
①使弈秋二人弈_____
②非_____
③思弓缴而之_____
④为是其弗若与_____
3.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(       
A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也
4.文中加粗字的意思分别是:
之:_____;之:_____;之:_____
5.翻译文中补充的句子
_____
6.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
_____
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
“孔子不能决也”说明什么?不当的一项是(   
A.说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度。
B.孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺。
C.从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页