两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.请用“/”给句子划分节奏和停顿。学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人①,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,②。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.选择合适的词语,将序号填下来。A.思/援弓缴/而射之 | B.思/援/弓/缴/而/射/之 |
C.思援/弓缴而/射之 | D.思援弓/缴而射之 |
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.本文选自《人物 | 观点 | 理由 |
一儿 | 日始出时去人近,而日中时远也 | A |
另一儿 | B | 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤 |
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.联系上下文,下面带点的字词解释正确的一项是( )A.问其 | B. |
C.而 | D.孔子东 |
A.这篇文言文主要是通过神态描写来表现人物,展开故事情节。 |
B.“孰为汝多知乎?”的意思是“谁都认为你知识渊博”。 |
C.“孔子不能决也”的意思是“孔子不能决定”。 |
D.“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤”是文中的人物通过视觉效果来证明自己的观点。 |
A.即使是非常熟悉的事物和现象,也可能包含着我们不了解或不确定的知识,需要多观察、多思考。 |
B.学习必须胆大心细不怕困难,也要学会知难而退。 |
C.只要善于观察,善于思考,即使是小孩子也能有独特的发现和独特的思考。 |
D.学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”,令人敬佩。 |
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弟若与?曰:非然也。
1.释下列句中加点的词。A.夫战,勇气也 | B.此则岳阳楼之大观也 |
C.甚矣,汝之不惠 | D.莲,花之君子者也 |
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“_____________________________________。”
一儿曰:“_____________________________________。”
一儿曰:“____________________________________?”
一儿曰:“___________________________________?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.在文中的横线上补充原文弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释加点的词。A.敏而好学,不耻下问。 |
B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 |
C.海纳百川,有容乃大。 |
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 |
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.文中“辩斗”的意思是弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.文中与“不”意思相同的字是学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列句中加点的词。A.通国之善弈者也 | B.惟弈秋之为听 |
C.思援弓缴而射之 | D.弗若之矣 |