学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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阅读短文,完成练习。
金   子
那是在许多年前(发现  发生)的事,我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春天,村里的两个小女孩提着篮子,拿着小铲子去南村挖野菜。
呀!这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧,不一会儿,小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着,突然,刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑(tiāo  tiǎo),从松软的土里挑出一个黄澄澄(dēng  chéng)的、亮晶晶的圆片。“哎,这是什么呀?”小琴叫起来,“这是不是金子?”英子把圆片掂(diān  diǎn)了掂说:“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村,找到正在开会的村长,抢着说(捡  拣)金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说:“这不是金子,是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地(连续  持续  继续)说:“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。
(1)用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。
(2)写出下面词语的反义词。
松软(      )     飞快(      )     忘记(      )
(3)读画横线的句子,说说老村长发现的“金子”是什么?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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你喜欢小树吗?你喜欢小鸟吗?假如让你帮助它们,你会为它们做点什么呢?读读课文,看看小作者想用马良的神笔做什么。
__________________________________________________________
类型:书写
难度系数:较易0.85
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给画线字选择正确读音,用“√”标出。
蜷缩(juǎn  quán  suō  shuō)      寻(nì  mì)
波(bēn  bèn)                   山(jī  jī)
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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按要求写字。
请写出本课左右结构的字:________________________________________
请写出本课上下结构的字:________________________________________
类型:书写
难度系数:较易0.85
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查字典填空。
(1)“良”的音序是_________,音节是__________,在字典中第__________页。
(2)“健”的音序是_________,音节是__________,在字典中第__________页。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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对号入座。
温暖   温和   奔波   奔跑
(1)房前的小鸟也希望有一个(      )的家。
(2)张老师总是(      )地和我们说话。
(3)鸟妈妈不停地为生活(      )忙碌。
(4)我要和太阳比赛,我一路(      )着,回到家时,太阳还没有落山。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读读写写。
(1)鸟妈妈再也不用为搭窝奔波忙碌。
我再也不________________________________________
(2)我希望有一支马良的神笔,要给窗前的小树,画上一个小太阳。
希望——________________________________________
类型:书写
难度系数:一般0.64
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按课文内容填空。
(1)我要给窗前的___________,画上一个___________,还有___________。使小树在___________,也能___________成长。
(2)我要给房前的___________,画个___________的家。鸟妈妈再也不用为搭窝奔波___________,小鸟再不会在寒风的___________下,冻得哭泣。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读诗歌,完成练习。
送给盲婆婆的蝈蝈
乐呵呵地捉回了
一只绿色的蝈蝈,
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆。
婆婆,婆婆,
这是一只会唱歌的蝈蝈。
在我上学的时候,
歌声会领您走进田野,
看到小溪流淌的清波。
歌声会把您带回童年,
想起往日难忘的快乐。
婆婆,婆婆,
这是一只会唱歌的蝈蝈,
您听,它唱得多好,
就让它替我给您唱歌。
咯咯,咯咯,咯咯……
1.照样子,写词语。
乐呵呵___________   ___________   ___________
蝈蝈:咯咯______________   ______________   ______________
2.“我”送盲婆婆蝈蝈的目的是_______________________________________
3.“我”明明知道是盲婆婆,为什么说“歌声会领您走进田野,看到小溪流淌的清波”?盲婆婆能看得见吗?
__________________________________________________________
4.想一想,“我”不上学的时候,会怎样陪盲婆婆?
__________________________________________________________
5.读了诗歌,你受到了什么启发?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我是小诗人。仿照课文的结构,再写一小节。
我希望有一支马良的神笔,_________________ _________________________。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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