学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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阅读下面的短文,回答后面的问题。

北京的色彩

章武

我像一片云,从四季长青的东海之滨飘到了北京城。

在到北京之前,有人告诉我:北京是红色的海洋,从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦,全是红彤彤的。

我带着南方人一种特有的绿色的骄傲,步入了北京城。然而,深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩,驱除了我的偏见。

首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松柏,高高的白杨树,全是绿的。就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。随后,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷飘落地上,待细细一看,却又都变成用黄绢裱制的小扇面,宽边上还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!

我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的,就是一片叶子,也往往是柑黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫……

北京城这彩色的秋林啊,你终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红……

我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种冷峻;故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥,它们的色彩热烈明快、因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝……

建筑是凝固的音乐。那么,北京城里无数个有色彩的音符,都能使人想起祖国的四面八方……

我是一片云,从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。

人们问:北京的色彩如何?

我毫不犹豫地回答:大自然有的,北京都有!

1.在括号里填上表示颜色的词语。
(_________)的城墙      (________)的草原
(_________)的沙漠      (________)的大海
2.分别用“    ”和“﹏﹏﹏”画出短文中运用静态描写和动态描写的句子各一处,说说这些句子写出了什么。
                               
3.从短文中找出最能概括北京的色彩的两句话写在下面的横线上,并说说两句话有什么联系。
______________________________
4.用自己的话说说短文写了哪些内容。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选字组词。
(母 姆)    保(______)  (______)亲
(遵 尊)   (______)守   (______)敬
(剔 踢)   (______)球   (______)除
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下列多音字选择正确的读音,填在括号里。
1.(sàn săn) 懒(______)  场(______)
2.(zài zăi)  登(______)  歌载舞(______)
3.(hé hè)   兰(______)  负(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

冬季到台北来看雨

①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得更是非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的,有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”,贴戏报、打水扫地、搬运道具,看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪”,一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧地抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!”台北河南同乡会的乔律师说:“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南鬼……”他们跟们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根哪!

④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母,是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子,还是想起了当年挥洒十八相送”的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒雨赶来送行。车开了,透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄的一片,晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧,原汤原水原汁原味……

⑥雨,台北的雨,不停不歇,下着,下着……

1.文中画线词“盛情邀请”中“盛”的意思是(  )
A.参加盛会B.盛意难却C.身着盛装D.盛气凌人
2.文中多次写到雨,对此,看法不正确的一项是(  )
A.台北冬季确实多雨。
B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C.融情于景把浓浓的乡情融入对雨的描写之中,形象地表现了文章的中心。
D.本文的写法是“以虚写实”。
3.对本文表达方式的运用正确的一项是(  )
A.记叙B.描写C.议论D.记叙、描写、抒情、议论
4.第③段中,“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
_______________________________________
5.听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话你有什么感想?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题。

意义非凡的苹果馅饼

在耶鲁大学的新生典礼上,校长每年都会特别介绍一位新生给全体师生。这一次隆重介绍的,是一个女学生,自称会做苹果馅饼。

耶鲁多才多艺的人多的是,校长为什么推荐一个特长是做苹果馅饼的人呢?因为是这样的,每年的新生都会填报自己的特长,但是几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画、数学之类,从来没有一个人会写“擅长做苹果馅饼”。

思考一下,是什么样的孩子才会做苹果馅饼呢?

校长在台上问这个女孩:“你的是怎样学会做苹果馅饼的呢?”这个女生说:“我有兄弟姐妹,小时候,父母养育我们十分辛苦。特别是妈妈,她每天从早忙到晚,没有停歇一会,这样辛苦却还是无法应付一家人的生活。为了给妈妈减轻负担,我从小就开始用空闲的时间帮助她做家务。所以,我不仅学会了带弟弟妹妹玩耍,学会了剪纸娃娃、折纸飞机,还学会了做蛋糕、做面包,当然也学会了做苹果馅饼。”

这确实是一个令人(羡慕 喜爱 敬佩)的学生。

1.根据短文内容理解词语。
多才多艺:_________________
诸如:_________________
2.女孩的妈妈从早忙到晚表现了妈妈的(勤劳 认真);女孩帮助妈妈分担家务照顾弟弟妹妹表现女孩的(热情 感恩)。
3.短文中画下划线的句子是什么意思,你从中体会到了什么?
_______________________________________________________
4.在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号,再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
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选择恰当的关联词填在括号里。
即使……也……       不是……而是……       虽然……但是……
1.从他的眼睛里表示出来的(____)愤怒,(____)悲哀。
2.(____)航道狭窄,(____)由于船夫的驾驶技术好,总能挤过去。
3.(____)困难再多,他(____)会完成这项任务。
类型:信息匹配
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对下面这段话的内容概括最准确的一项是(  )
非洲土地上繁衍生息的人因气候、文化等因素,形成了独特的饮食习惯,在非洲原产的香料、水果与蔬菜较多,且品种多样,所以自古以来就形成了将许多食品混合在一起的烹饪方法。
A.非洲的气候文化B.非洲独特的饮食习惯
C.非洲的香料水果与蔬菜D.非洲形成的烹饪方法。
类型:选择题
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下列句子中标点符号使用正确的一项是(  )
A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说:“可惜他们不会欣赏。”
B.《中国梦》的实现,需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树就提供一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草就增添一份绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源?这是值得大家共同关注的社会问题。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所表现的人物心理活动。
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
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(2)四十秒——大家已经觉得时间太长了。
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(3)我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
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(4)老人总是摇摇头,长长地叹口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合语境将画线分换成恰当的四字词语。
(1)我的发现竟是如此简明扼要,一看就明白。(_________)
(2)年轻的女教师很规矩,很庄重、板着面孔讲人的起源。(__________)
(3)忽然想起了自己的发现,抑制不住自己的感情笑出了声音。(_________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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