第八单元_小学语文沪教版（2007）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 五年级下册

试题

排序：

共 584 道相关试题

下面词语的书写完全正确的一项是（）

A．蜻蜒和谐慰藉老鹰	B．觅食膨大蔬菜拂拭
C．朦胧寂静糟殃美餐	D．装饰响午健康譬如

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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奇妙的蜘蛛网

每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！

1．根据内容把下面的句子补充完整。
（1）好天气时蜘蛛网_____。
（2）将要下雨前蜘蛛_____。
2．第四自然段在文中的作用是（）。

A．画龙点睛，点明主题

B．承上启下，过渡作用

C．解释说明，加深理解

3．写出你读了短文后的想法或启发。
_______________________________
4．你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。
_____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
2．判断：
选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。（______）
3．画波浪线的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是（________）（多选）
①增强了文章的表达效果和气势。②点明了天窗没有什么作用。③渲染了孩子们想象的丰富程度。
4．补充第2自然段中省略号省略的内容。
___________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，回答问题。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更阔达，更复杂，更确实！

1．从选文中找出两组反义词。
（_______）——（______）    （_______）——（______）
2．文中画“    ”的句子采用了_____的修辞方法，写出了孩子们脑海中想象出来的云彩_______的样子，形象而生动。
3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（   ）

A．在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。

B．孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。

C．孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。

4．“因为活波会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”对这句话理解不恰当的一项是（）

A．孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。

B．孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。

C．从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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口语交际。
美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这句话运用了动态描写，对比写出了荷兰夜晚的宁静。（__________）
2．“黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了猪群悠闲自在的生活。（__________）
3．“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话采用了作比较和列数字的说明方法，使人对胡夫金字塔有了直观的了解。（__________）
4．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是对威尼斯的静态描写。（__________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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小练笔。

飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么？想到什么？