第二单元_小学语文冀教版（2002）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 六年级上册

试题

排序：

共 911 道相关试题

课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1．选段主要讲了一件什么事？请简要概括。
_______________________
2．“我又羞愧，又悔恨”，“羞愧”是因为___________，“悔恨”是因为__________。
3．从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？
__________________________
4．读了这段文字，你受到了怎样的启发？
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。（________）
2．写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个中心意思表达得更全面、更充分。（________）
3．课文《小站》末尾句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。                 （________）
4．《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。       （________）
5．《桥》《穷人》和《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。          （________）
6．小说的“三要素”指的是典型的环境、曲折的情节和鲜明的人物形象。           （________）
7．课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。    （________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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选择关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都……
不但……而且…… 因为……所以……
（1）祖国的西沙群岛（______）风景优美，（______）物产丰富。
（2）王红（______）平时注意积累好词好句，（______）写出的文章语言生动，感染力强。
（3）山上开满了映山红，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的杜鹃显得有精神。
（4）这位老人（______）已经81岁了，（______）他身体硬朗，还有宏伟设想。
（5）（______）没有春天的播种，（______）不会有秋天的收获。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读一读，写一写。相信你的书写一定很美观。（13页1题）
树梢    涌动    波光粼粼    簇拥    拘谨

挥洒    收敛    淳朴        骤然    喧闹

类型：书写

难度系数：容易0.94

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博闻强识
鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人，是文学家、思想家和革命家。鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。
1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。以后陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》；散文诗集《野草》、《朝花夕拾》等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯……等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
鲁迅名言
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅·自嘲）
（2）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅·自题小像）
（3）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）
（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
（5）我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
（6）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（7）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
（8）时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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给多音字选择正确的读音填在括号里。
闷（mēn   mèn）
（1）不知道什么原因，他今天一直闷（   ）闷不乐的。
（2）傍晚十份，天气格外闷（    ）热，快要下雨了。
缝(féng   fèng)
（3）孩子背着母亲为他缝（  ）制的书包，高高兴兴地上学了。
（4）冷风从门缝（     ）里钻进来，她觉得更冷了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读读下面两句话，体会他们的含义有什么不同，把你的理解写到下面的横线上。
（1）“我希望也能有一个那样的哥哥”
（2）“我希望也能当一个那样的哥哥。”

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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