学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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句子练习。
(1)只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)
                                   
                                   
(2)在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱             ,更爱                                
②我爱        ,更爱                                   
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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下列句子是比喻句的打“√”,不是的打“×”。
1.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。(______
2.远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。(______
3.广玉兰的叶片富有光泽,好像涂了层蜡。 (______
4.圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
(1)形容花瓣像玉石一样细腻而有光泽,像冰一样透明。  (    )
(2)几代人都在一起生活。本课指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在。 ( )
(3)花儿很害羞似的将开而未开。 (  )[来源:@~%*
(4)一代一代地繁衍,不停息。 (  )
(5)急迫得不能再等待。(  )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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将下列词语归类。
怪石嶙峋 姹紫嫣红  十步芳草  
重峦叠嶂 绿草如茵  绿肥红瘦  
春晖寸草 花团锦簇   繁花似锦
千峰万仞 草木萌发   连绵起伏
(1)                                    
(2)                                    
(3)                                    
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
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用课文中的词替换句中带点的词语。
(1)先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头。    (    )
(2)我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。                (    )
(3)盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。                          (    )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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查字典。
(1)“漾”的读音是    ,共有    画,用部首检字法,先查部首 “____ _”再查______画。
(2)“缀”的读音是    ,共有    画,第6画是    ,“缀”的解释有三种:①缝;②连接。③装饰 “点缀”的“缀”应取第     _____种解释。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读

春 笋

我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。

春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画,雨雾纷纷洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉地上,渗进土里,地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。

呵,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫山遍野,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中抿着嘴笑,在春雨里淋浴。

呵,春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙土冒出来,蹿出石缝钻出来……别看它们嫩生生的,浑身可充满活力。比网纤更坚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

啊,春笋长得多么欢畅啊!迎着阳光,吸着雨露,一个劲儿地拔节,叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上,向上,山泉叮叮咚咚,为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们鼓掌:长吧,长吧!高高的蓝天多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。

1.第4自然段中描写春笋破土而出的动词有___________________,从这些词语中可以看出春笋具有________________________
2.用一系列的动词写一段话。
_____________________________________
3.文章的中心句:____________________________。围绕中心,作者描写了春笋的_________
4.用“  ”画出文中的比喻句,用“  ”画出文中的拟人句。(各一句)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

1.“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指(  )。
A.夹竹桃香气四溢B.夹竹桃富有韧性C.夹竹桃悄然不响
2.第二自然段的总起句是_______________
3.“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是_______________________
4.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是什么?
_______________________________________
5.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子,那么,“大海”是指______________,“远渡重洋的海轮”是指_______,而“游鱼”其实就是_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填空。
《夹竹桃》作者是       ,他被誉为 “          ”。 作者通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃                       的动人情景,表达了作者               之情。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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将下列句子按课文内容重新排列顺序,写在括号里。
由衷赞美夹竹桃,爱上夹竹桃。(    )
夹竹桃是最值得作者留恋和回忆的花。(    )
夹竹桃颜色美。(    )
夹竹桃香气浓烈。(    )
夹竹桃韧性好,花期长。(    )
夹竹桃的花蕊让作者产生丰富的联想。(    )
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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