学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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教材
写作

同学们,我们身边有许多熟悉的人,如:辛勤工作的老师,热爱阅读的同学,和蔼可亲的奶奶……请你选择身边熟悉的一个人来写一写,以“我最熟悉的一个人”为题。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看拼音,写词语。 
  rè   nao           kǎo  yā             mín  zú
 
 bèi  ké            chǎo fàn           qián bì
 
tái  wān            jìnɡ lǎo           cái chǎn
 
类型:书写
难度系数:一般0.65
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看图写话。
图中都有谁?他们在干什么?用几句话写一写。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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猜一猜下面美食的名称。(填序号)
①烤鸭     ②水煮鱼     ③蛋炒饭     ④小鸡炖蘑菇
⑤红烧肉    ⑥葱爆羊肉  ⑦宮爆鸡丁   ⑧凉拌菠菜
 
(____)              (____)              (____)             (____)
   
(____)              (____)             (____)               (____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
qián  cái                jī  ròu             gǔ tou              bèi ké

shāo  kǎo                mǐ fàn            chǎo cài              yā  dàn
类型:书写
难度系数:一般0.65
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给十二生肖排队。(填序号)
           
①        ②             ③        ④       ⑤         ⑥
             
⑦           ⑧         ⑨         ⑩        ⑪        ⑫
_________________________________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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看图写话。

[看看图] 图上画的是什么时间?都有谁?他们在做什么?
[用用词] 有的……有的……有的……
[动动笔]
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类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读。

拾贝的小女孩

   辽阔的海滩上,海潮退了。
一个渔家小女孩在用明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然,她停住了脚步。在她脚下的海滩上,一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹒蹦跳着。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。
她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了那条小鱼。
小鱼在地的手里蹦跳着。
她舒了一口气,直起腰,慢慢地,一步一个脚印地走向海边。小鱼被送到了大海。
小鱼欢快地跃进大海里,游向它不能离开的美妙世界。
小女孩的黑眸子里闪射出快乐的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
1.小女孩刚开始在海边做什么?
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2.按要求回答。
(1)后来小女孩发现了什么?用“       ”在文中画出来。
(2)小女孩是怎样做的?用“         ”在文中画出来。
3.你从小女孩身上学到了什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍黃,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.课文讲的是有关“______________”的故事。
2.人们把贝壳当作饰品戴在身上的原因是什么?
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3.除了短文列举的有关“贝”的汉字,你还知道哪些?请再写出三个。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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连词成句,并加标点。
(1)一身   她   浅绿色的   穿上    衣服
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(2)又大又红   小枣树上    枣子      的   结了    许多
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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