脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方，
___________________，_______；
___________________，_______；
___________________，_______；
__________________________！
1．照样子，填上合适的词。舞春
燕儿驮着春，在柳梢上舞；
剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；
吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；
戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，
舞出一个明媚的春！
1．根据诗歌内容填空。梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
1．小草的梦是我驮着我的小房子走路，
我驮着我的小房子爬树。
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行，
途中到处去拜访，
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他：
为什么他不来照一照
我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？
1．这首小诗一共有| A．蜗牛。 |
| B．乌龟。 |
| C．螃蟹。 |
| A．“我”走路速度很快。 |
| B．“我”非常渴望阳光。 |
| C．“我”住的房子很大。 |
我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。
画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。
我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。
1．把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）沙滩上，吧嗒，吧嗒
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
它们的话儿说了多少，
沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，
小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，
渴了，用清甜的湖水当茶，
累了，有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳，
网几碗滩头浮游的鱼虾，
留一滩密密麻麻的小脚印，
带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
浪花对它们说：
小脚丫，长大，快快长大！
1．诗中的“吧嗒”指（ ）。| A．小伙伴在用嘴和沙滩说话 |
| B．雨滴落在湖水中的声音 |
| C．沙滩在和小伙伴们的脚板说话 |
太阳的话
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着晨曦和温暖,
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来。
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，
把亮光、温暖和露水，
撒满你们心的空间。
[[QOrDeR]]想一想：太阳给人类带来了什么？小鸟和绿树
小鸟唱歌给谁听？唱给绿树听。
喳喳喳，喳喳喳，绿树听歌长成林。
绿树唱歌给谁听？唱给小鸟听。
沙沙沙，沙沙沙，小鸟飞得更高兴。
小鸟给绿树捉虫，绿树让小鸟安身。
快乐的歌声里，充满了友情。
1．小鸟和绿树互相脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
1．照样子写词语。
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