学进去-教育应平等而普惠
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教材
默写《咏柳》。

                       

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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读诗歌,回答问题

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1.这首诗的题目是《________》,作者是________代诗人________
2.这首诗描写的是________(填季节)的景色。
3.诗中第二句把柳条比作________,第四句把________比作剪刀。
4.写出第一,二句诗的意思________
类型:诗词曲鉴赏
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古诗阅读

村居

___莺飞________,拂堤杨柳醉________。

________散学归来早,忙趁________放纸鸢。

1.补全古诗
2.读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺________。________披着长长的绿枝条,随风摆动,好像________。草木间蒸发的水汽,如同________般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号) 
①在轻轻地抚摸着堤岸    ②杨柳    ③烟雾    ④飞来飞去
3.儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地________,使春天更加生机勃勃,富有朝气。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。
青蛙写诗

下雨了,

雨点儿淅沥沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!”

 

 

小蝌蚪游过来说:

“我要给你当个小逗号。”

 

 

池塘里的水泡泡说:

“我能当个小句号。”

 

 

荷叶上的一串水珠说:

“我们可以当省略号。”

 

 

青蛙的诗写成了:

“呱呱,呱呱,

呱呱呱。

呱呱,呱呱,

呱呱呱……”

1.这首小诗一共有(______)小节。
2.青蛙写诗的时候,谁来帮忙了?请你圈出来。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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多音字组词。
似sì________         shì________
长cháng________      zhǎng________
类型:填空题
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古诗阅读。

咏柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

注释:①碧玉:形容柳叶的颜色如青绿色的玉石。②丝绦(tāo):用丝纺织成的带子。
1.“二月春风似剪刀”一句运用了_______的修辞手法,用___________来比喻___________。
2.这首诗描写的是什么景物?根据你的理解描述一下。
__________________________
3.这首诗表达了作者_______________________________________的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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日积月累。
1.帮助别人是一件快乐的事情,正所谓“予人玫瑰,________余香”。
2.“________莺飞________天,拂堤杨柳醉________。” 多美的乡村景色啊!
3.西湖的风光真美啊!难怪杨万里这样写道:“接天________无穷碧,映日________别样红。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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吟诗句,用经典。
《_________》的作者是______朝诗人高鼎,他写出了孩子们放学后________的情景。我最喜欢诗中“________,_______”这两句。我还会写其他描写春天的诗句:_____,_____。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面的诗句中不是描写春天的是(     )
A.好雨知时节,当春乃发生。B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

 

咏 柳

________妆成____________,

________垂下__________绦。

__________________谁裁出,

________________________。

1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
(1)“绿丝绦”指的是(____)。
A.柳树   B.柳条   C.柳叶
(2)裁出细叶的是(____)。
A.剪刀   B.燕子   C.春风
3.这首诗赞美了(   )
A.柳树B.燕子
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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