学进去-教育应平等而普惠
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后羿射日(节选)

世界年轻时,天空曾一齐出现十个太阳。他们每天一换,轮流穿越天空,给大地万物带去光明和热量。人们按时作息,日出而耕,日落而息,生活美满。

可是,有一天,十个太阳想要一起周游天空。这一下,大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团,他们一起放出的热量烤焦了大地。

有个箭法超群的神箭手叫后羿。他看到人们生活在苦难中,便决心帮助人们脱离苦海,射掉那多余的九个太阳。

于是,后羿(     )过了九十九座高山,(     )过了九十九条大河,(     )过了九十九个峡谷,来到了东海边。他(     )上了一座大山,山脚下就是茫茫的大海。后羿(     )开了万斤力弓弩,(     )上千斤重利箭,瞄准天上火辣辣的太阳,嗖地一箭射去,第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩,搭上利箭,嗖地一声射去,同时射落了两个太阳。就这样,后羿一枝接一枝地把箭射向太阳,无一虚发,射掉了九个太阳。

剩下的一个太阳害怕极了,在天上摇摇晃晃,慌慌张张,很快就躲进大海里去了。

天上没有了太阳,立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育,毒蛇猛兽到处横行,人们无法生活下去了。他们便请求天帝,唤第十个太阳出来,让人类万物繁衍下去。

一天早上,东边的海面上,透射出五彩缤纷的朝霞,接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了!人们看到了太阳的光辉,高兴得手舞足蹈,齐声欢呼。

从此,这个太阳每天从东海边升起,挂在天上,温暖着人间。

1.选择表示动作的词语填在文中的括号里。
          穿               
2.十个太阳同时在空中,人间是怎样的情景?展开想象写一写吧。
__________________________
3.天上没有太阳之后,人们也无法生活下去。这是为什么呢?
___________________________
4.你想用哪些话来评价后羿呢?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列词语的近义词。
节俭_____   衰老_____   发誓_____   败坏_____
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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补充音节。
偎w_____     衰sh______  泰t_______     珊sh_____     瑚h______
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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大熊猫

①大熊猫体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯呈乳白色,而四肢和肩部为黑色。头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一副“八”字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏,性格温驯给人以善良、活泼的感觉。

②大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思是“像猫的熊”,也就是“本质类似于熊,而外貌相似于猫”。严格地说,“熊猫”是错误的名词。这一“错案”,是这么造成的:1939年,四川重庆北碚博物馆曾经展出“猫熊”标本,说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是,当时报刊的横标题习惯自右向左认读,于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。于是,人们只得将错就错,称“猫熊”为“熊猫”。

③其实,科学家定名大熊猫为“猫熊”,因为它的祖先跟熊的祖先相近,都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫一般食素,最喜翠竹,偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究,大熊猫远祖虽是肉食动物,后来,由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹子,代代相传,也就养成了吃竹子的习惯。

④随着我国同世界各国人民友好往来日益密切,大熊猫作为友好使者,频频出访,轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为荣。大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。1972年10月,中国政府赠送的大熊猫“兰兰”“康康”到达日本上野动物园,在前9个月里,每天前往参观的人数竟达30万,形成了“熊猫热”。

1.选文第①段主要介绍了大熊猫的(        )。
A.体态丰满B.毛色奇特C.长相俊俏D.外形特点
2.科学家将大熊猫定名为“猫熊”是因为它(        )。
A.体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特
B.长相俊俏性格温驯
C.本质类似于熊,而外貌相似于猫
D.一般食素,最喜翠竹
3.文中画“”的语句运用了哪些说明方法?这样写有什么作用?
_________________________________________
4.“熊猫”学名的错误是怎么造成的?为什么不纠正?(答案限20字以内)
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据下列情景,写出相应的四字词语。
(1)地震时,一位老师不顾自身的安危将两个学生护在自己的身下,最终,两个学生被成功地救了出去,她却永远离开了我们。(              )
(2)写关于春天的作文时,大多数同学都写“春天来了,小草绿了”,玲玲和大家都不一样,她把春天比作一个穿着绿色衣裙的仙子。(              )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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梳理《牛郎织女(二)》中的故事脉络
织女被抓,天河相隔。
1.在括号里填上恰当的动词,并选择。
(1)一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把(______)住织女往外走。
(2)织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地(______)着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。
(3)王母娘娘狠狠一(______),孩子倒在地上,她就带着织女一齐(______)起来。
从这些动词中,我体会到了(______)
A.王母娘娘不顾骨肉亲情,非常凶狠。B.王母娘娘十分伤心。
2.为下面这幅图画配上恰当的文字解说。

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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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为下面这幅图画配上恰当的文字解说。

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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“√”选出正确的读音或汉字。
1.我依(wèi  wēi)在奶奶的怀里,我发现她虽然(shuāi  āi)老了许多,但还是那么美。
2.我(ào  niù)不过妈妈,只好让她自己背着沉重的箩(kuāng kāng)。
3.在(秦 泰)山的周围山区,每到春季,山坡上便生长着许多像扫帚苗一样的野菜,大家称这种野菜为珊(瑚 湖)菜。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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句段积累
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

——[唐]林杰《乞巧》

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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
1.她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。(根据提示仿写句子)
我喜欢家乡的风光:____,我喜欢;____,我喜欢;____,我喜欢;____,我喜欢。
2.我们坐在葡萄架下(______)地听着,好像听到了牛郎织女在(______)地说话。(填入合适的词语,把句子写具体)
3.她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。
这句话运用______的修辞手法,表现出王母娘娘______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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