学进去-教育应平等而普惠
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现代文阅读   

我爱家乡的秋夜(节选)

①家乡的秋夜素雅,幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一颗颗的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜幕降临,他们就载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜地进入梦乡。

④夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又要开始了。

1.用直线画出第②段的中心句。由此句可知,本段主要采用了________(动态  静态)描写的手法,重点描写了________和________两种景物。
2.用直线画出第③段的中心句。由此句可知,本段主要采用了________(动态  静态)描写的手法,写了________声和________声。除了这些声音,还可能会有什么声音呢?发挥你的想象写一写。________
3.“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”,不可能出现在这幅水墨画中的是(    )
A.月光下的竹林
B.草原上奔驰的野马
C.一望无际的田野
D.迷人的柿子园
4.对短文分析理解不当的一项是(    )
A.文中的静态描写主要借助视觉和想象,勾勒出家乡夜晚风景的美丽
B.文中的动态描写主要借助听觉,体现了家乡的夜晚充满生气
C.本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的,第③段与开头表达的意思前后矛盾
D.本文主要运用了动静结合的写作手法,勾勒出了两幅画面,表达了作者对家乡秋夜的热爱
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

鸟的天堂(节选)

我们的船渐渐(逼近 靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zhū   )大树,枝干的数目不可计数(shǔ   shù)。枝上又生根,有许多根直垂(chuí   shuí)到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力(展示   展现)给我们看。那么多的绿叶,一簇(   )堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fèng   féng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(   shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1.这段话选自《鸟的天堂》 ,作者是________
2.我会在文段中括号内用“ ”画出正确读音。
3.我会在文中的括号里用“\”划去不合适的词语。
4.两个自然段通过对榕树“枝、根、叶” 的细致刻画,写出了榕树长得______而且__________。作者是按照_______________ 的顺序来观察。
5.从第二自然段对榕树的描述中,你体会到了什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
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我能阅读课文《鸟的天堂》选段做题

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用“ ”画出具体描写“我”的眼睛“应接不暇”的句子。
2.画“     ”的句子从鸟的_______________________三方面写了鸟儿喧闹的景象。展现了“鸟的天堂”的__________(动态   静态)美。
3.最后一段中为什么第一个“鸟的天堂”加引号,第二个却不加呢?朗读的时候有什么不一样?
__________________
类型:现代文阅读
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非连续性文本阅读
夏季登山温馨提示
①患有心脏病,高血压和关节炎等疾病的人,不宜登山。因为登山体力消耗较大,会加重心脏负荷,容易诱发疾病。
②应携带充足的饮用水。特别是天气炎热时,更要注意随时补充水分。
③尽量带上伞,既可遮阳,又可避雨。
④登山时间不宜过长,速度不宜过快,以身体没有不良反应为宜。
⑤休息时,不要坐在风口处。出汗了可以稍松衣扣,不要脱掉外衣,以免着凉。

1.下列说法正确的一项是(          
A.登山是适合所有人的锻炼方式。
B.在山下喝足了水再登山,可以减少负重,轻装前进。
C.登山时间的长短和速度的快慢,都要以身体适度为宜。
D.休息时,坐在山风大的地方,既凉快又舒服。
2.小亮的爷爷最近体检时发现患有心脏病,但他执意要参加朋友们组织的登山活动。为了爷爷的健康。小亮会对爷爷说什么呢?
___________________________________________________
3.小强一家人决定星期日去沂山公园登山,为此,他们在前一天查阅了天气预报。天气情况如下:
星期日   晴   26℃~33℃          南风二至三级

结合“夏季登山温馨提示”和“天气预报”,请你给小强一家人提出两条出行建议。
__________________________________
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.这段文字选自课文《_____________》,作者是现代作家__________
2.选文是对景物的_______态描写,其中画线句子中描写鸟动作的词有_____________
3.从这段描写中,我们知道了这里的鸟___________多、__________多。
4.“应接不暇”一词的意思可以用文中的原句来解释,请你用横线画下来。
5.文中最后一句话运用了________的修辞方法,表达了作者对鸟的_______之情。
类型:现代文阅读
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给下列句子排序。
(      )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去.
(      )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.
(      )写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
(      )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
(      )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
(      )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
类型:排序题
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古诗阅读。

山居秋暝

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。                      

1.“山居秋暝”中“居”的意思是___________;“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。
2.请把《山居秋暝》的尾联补充完整。
3.判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”
①首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。(      )
②颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,互不影响,写出了山间自然景物的奇特。(      )
③颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,很好地突出了山间生活的幽静。(      )
④全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。(      )
4.用自己的话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
_____________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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“相依为命”的“依”与(     )中的“依”意思相同。
A.山傍水B.唇齿相C.照规定D.法做事
类型:选择题
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课内阅读。

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.圈出选文第1自然段中表现“鸟的天堂”由静寂到热闹时间变化过程的词语。
2.选文中画波浪线的句子属于       (动态 静态)描写,请你用横线再画出一个这样的句子。
3.“大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”这句话运用了__________的修辞手法,写出了_________________________________我也能用这一修辞手法写句子:_____________________
4.选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”,第一个是指_______________________,第二处指_________________________。表达了作者对“鸟的天堂”的______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成相关习题。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点(          )急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的(          ),在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉□夜幕降临□那(          )□(          )□听起来也愈发叫人心旷神怡□

1.读到文中(     )处,请按原文填空。
2.读到文中□处,添加正确的标点符号。
3.这段话是围绕_______这句话来写的。作者抓住了夕阳、__________________________________等景物进行________(动态、静态)描写,表现秋天黄昏的美丽。
4.仿照这段话的描写手法,写一写你所熟悉的景物。
________________________
类型:现代文阅读
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