| A．他虽然年纪小，看起书来却津津有味。 |
| B．如今正值太平盛世，百姓过着内忧外患的生活。 |
| C．海洋馆里的鱼太多了，大到鲨鱼，小到银鱼，让我应接不暇。 |
| A．木 | B．柮 | C．慧 | D．档 |
忆读书（节选）
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
1．“我”少年时读《红楼梦》的感受是怎样的？用“____”在文中画出来。| A．认识的字多了，读明白了意思。 | B．理解能力提高了，对文章的体会深刻了。 |
| C．阅历丰富了，对文章的体会深刻了。 | D．读得认真了，感受更多了。 |
| A．读书让“我”快乐。 | B．读书让“我”明白了道理。 |
| C．读书让“我”明白了做人处世的道理，让“我”感到快乐。 | |
| A．朱熹认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。 |
| B．《忆读书》一文中，作者回忆了自己读书的经历，并把自己对读书的看法归纳出来指导儿童读书。 |
| C．《忆读书》一文中，作者主要采用了理论性说教的形式进行讲解。 |
| D．《我的“长生果”》一文中，作者回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，赞扬了作者善于从读书、习作中感悟方法和道理的精神。 |
莎士比亚说:像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!
1．按原文填空。忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1．联系上下文解释词语。
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