学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。

中国结

中国结由一根丝绳缠结而成。这根绳不管经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

1.这段话告诉我们__________
2.中国结的编织特点是__________,就像海外华人的心一样_________
3.这段话中的“头”是指___________;“他是我们的头儿”这句话中,“头”的意思是__________;“你拉住绳子的这头儿”这句话中,“头”的意思是___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

“拳”释一个梦

2016年11月6日,一个中国人在拉斯维加斯,苦战12局后,夺得WBO(世界拳击组织)蝇量级世界拳王金腰带,完成了“奥运金牌+世锦赛金牌+亚运会金牌+全运会金牌+职业拳击世界冠军”的超级全满贯伟业,这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及,这个人就是邹市明。

很多人第一次知道邹市明是在一期亲子节目上,小吃货胖轩让老爸邹市明妥妥地红了一把,从那以后,无论邹市明走到哪儿,都被称为轩轩爸爸,可他的真实身份却是世界拳王。邹市明靠自己的实力证明,自己不仅是超级奶爸,更是中国拳坛举足轻重的拳王。

虽然邹市明现在是世界闻名的拳王,但他小时候却是一个会被女生欺负的瘦弱男孩。内心的倔强和不服输,让邹市明决心做自己的英雄。14岁时邹市明进入体校学习武术,两年后,体校推广拳击运动项目,邹市明被拳法深深吸引,一边看一边跟着比画起来。他灵活的步伐引起了教练的注意,力劝他改练拳击。

可那时拳击并不普及,他的父母也认为拳击是项野蛮无脑并且非常危险的运动,竭力阻止他改练拳击,可是他却说:“有朝一日,我一定要弄条金腰带,做一回拳王。”看到儿子坚定的样子,父母最终选择了支持。

得到支持的邹市明每天泡在训练馆里,跟教练学习动作要领,与陪练对阵切磁,而且结合自身条件,创造了“海盗式”打法。凭着不服输的毅力,他脱颖而出。2000年,他夺得了全国拳击比赛冠军,开始向国际赛场挺进。

2004年,邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌。这一成绩引起世界著名拳击推广人唐·金的注意,他提出要带邹市明进入世界职业拳坛。邹市明心里清楚,如果自己同意了,就离自己拳王金腰带的梦想更近一步,但他也知道,此时祖国更需要自己,因此他拒绝了。2006年多哈亚运会冠军;2011年巴库拳击世锦赛冠军;2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会,两枚奥运金牌。用了8年的时间,邹市明向祖国交出了一份满意的答卷。

2013年,32岁的邹市明本可以华丽谢幕,但拳王的梦想却指引他继续向职业拳坛进发。因为他知道再不为自己拼,就再也没有机会了。

在职业拳坛的第一场比赛中,邹市明暴露出很多问题,他的前景一度被人质疑,他的内心也异常纠结,但拳王的梦想让他站了起来,邹市明抖擞精神向着拳王梦再度发起了冲击。

2014年,邹市明获得WBO蝇量级国际特设金腰带;2016年,邹市明赢得了WBO蝇量级世界拳王金腰带,实现了人生的大满贯。

梦想就在眼前,邹市明用自己的汗水与泪水,“拳”释着一个梦。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)大满贯:_____________________________________
(2)华丽谢幕:___________________________________
2.读句子,完成练习。
(1)这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及,这个人就是邹市明。
这句话运用对比的目的是_____________________________
(2)2004年,邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌……2006年多哈亚运会冠军;2011年巴库拳击世锦赛冠军;2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会,两枚奥运金牌。
这段话写出了____________________________
3.第2自然段在文中起什么作用?(       
A.总结上文,引起下文。B.激发读者兴趣,引起下文。C.点明重点,引起下文。
4.短文重点写了邹市明的哪几件事?请你概括出其事迹和事迹所表现出的人物特点。
(1)事迹:__________________       人物特点:__________________
(2)事迹:__________________       人物特点:__________________
(3)事迹:__________________       人物特点:__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读美文,做题。

在抗日战争中,中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌,空军勇士阎海文就是其中的一个。

1937年8月17日,芦淞会战中阎海文的战机被击落。几天来,日本侵略军已尝到了中国空军的苦头,中外舆论对中国空军的赞誉,也使他们有一种武士精神收到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时,就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着:“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝,让他跪着求饶。”

但阎海文并没有放弃反抗,他一直战斗到只剩最后一颗子弹,并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军,用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降,用自己的热血和正气,征服了他的敌人。

当天下午,日本并列队脱帽,向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼,这是他们的第一次。一个月后,在东京新宿繁华的闹市区,“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人,参观的东京市民络绎不绝。

阎海文是辽宁省北镇市人,殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气,征服了他的对手——日本人,更为一个民族立起了一座不朽的丰碑,可这丰碑上,又何止凝聚这一个阎海文?这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。

1.联系上下文理解下面词语意思。
赞誉:____________络绎不绝:_______________
2.文章主要写的是_________ (谁),文中画“﹏﹏﹏”的句子为什么要详细写日本侵略军的语言?把你的想法写到文中下边的横线上。
_________________
3.日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬?
_________________
4.下列对文章主要内容概括正确的一项是(        
A.本文是讲空军勇士阎海文战机被击落,他从战机上跳伞,日本侵略者要想活捉他让他投降,结果他把最后一颗子弹留给自己的故事,表现了他宁死不屈的精神。
B.本文讲了空军勇士阎海文从战机上跳伞的故事。
C.本文讲日本侵略者要活捉空军勇士阎海文的故事。
D.本文表现了空军勇士阎海文宁死不屈的精神,他是民族精神的化身。
5.细读短文中画“﹏﹏﹏”的句子,说说你是如何理解这两句话的。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

四个字创造的奇迹

公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里,可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起,全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。

谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人,但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显:一班彼此紧贴着坐的人,在利用几页薄薄的报纸来保持距离。

一个声音突然响起:注意!注意!”

报纸嘎嘎作响,人人伸长了脖颈。

我是你们的司机。

车厢内鸦雀无声,人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严:你们全都把报纸放下。

报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好,放在大腿上。

现在,转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。

使人惊奇的是,我们全都这样做了。

我面对着一个年龄较大的妇人。

我们四目相投,目不转睛地等候司机的下一个命令。

现在,跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。

早安,朋友!”

我们都情不自禁地微微一笑,完全不由自主。我们松了一口气,知道不是被绑架或抢劫。而且,我们还隐约地意识到,一向以来我们怕难为情,连普通礼貌也不讲,现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了,彼此间的界限消除了。早安,朋友。说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍,也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。

司机没有再说什么,他已无需多说。

我听到了欢笑声,一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。

公共汽车到了我要下车的那一站,我跟同座的妇人说声再见,然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天,比往常的日子有了一个更好的开始。

我回过头来看那位司机正在看后视镜,准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道,他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。

1.联系上下文解释词语。
腼腆:___________________
2.“用军队教官的语气喊出的命令”与上文哪句话照应?用波浪线画出。
3.请找出文中画横线的“界限”一词,前文中用________这一实物来具体指这个“界限”。
4.文章题为《四个字创造的奇迹》,这“四个字”应该是________
5.说说你对文章结尾处“一个星期一早晨的奇迹”的理解。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写作天地。
题目:二十年后的____________
提示:1.先将题目补充完整。2.充分发挥你的想象力,使内容富有创造性,新奇而有趣。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。     

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。

“喂,同志,请下车。”

下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……

“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”

“请你下车!”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说,就请你第一次执行吧。”

“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。

“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”

不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。

“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……

1.“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度?
____________________________
2.为什么司令员“脚步分外沉重”?当司令员缓缓举起右手时,为什么“热血在战士心中沸腾了”?
_____________________________
3.这篇文章主要写了一件什么事?赞扬了什么?
______________________________
4.这篇故事的人物有_________________、和_______,发生的地点是在____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
认真阅读下列短文,按要求作答。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有línɡ lónɡ tī tòu(  )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑hónɡ wěi(  ),还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.“藏”字是( )结构,部首是( ),除部首外有( )笔,在文中,它应该取读音( )
2.在拼音旁的括号里写上词语。
3.圆明园中建造了许多风景名胜,最具代表性的有_________
4.用“     ”划出承上启下的句子。
5.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?
____________________________________
6.假如此时你正在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

少年中国说(节选)

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。____________,横有八荒。____________,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

1.把选文内容补充完整。
2.选文中“干将发硎,有作其芒”运用比喻的修辞手法,将_______________比作________________。读完这段话,我的眼前仿佛浮现出一个________________的少年中国形象。
3.对第一自然段理解不正确的一项是(  )
A.“红日初升”象征少年中国的灿烂前程,“河出伏流”象征少年中国发展的潜力不可限量。
B.画“﹏﹏”的句子用生动的形象、巨大的声威、冲天的气势,比喻少年中国的英姿勃发。
C.“天戴其苍,地履其黄”赞美了少年中国无比广阔的美好前途。
4.“中国少年”指_____________,“少年中国”指___________。两者之间的关系是:_______________。从中我能体会到作者_______________的思想感情。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
填空
(1)《己亥杂诗》中的“九州”指的是( )。“风雷”本指风和雷两种自然现象,在诗中比喻( )。“万马齐喑”本意描述的是( ),在诗中比喻( )。面对清末的社会现状,龚自珍以“( )”一句表达了自己的急切愿望,从而表现了诗人( )的情怀。
(2)在《题临安邸》一诗中,作者开篇介绍了临安城的秀丽景色,重重叠叠的( ),鳞次栉比的( )。可美景背后却是金人入侵,占据半壁江山的现实处境。面对山河破碎,一个“( )”字,暗示了歌舞与暖风营造的享乐氛围。一个“( )”字,刻画了南宋统治者纵情声色的精神状态,一句“( )”,暗示了诗人对现实社会的愤慨之情,也表达了诗人“( )”的情怀。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《圆明园的毁灭》摘选

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.根据短文内容填空。
圆明园中的建筑可分为________________。前者有的仿照________建造,有的根据_________建造。
2.根据词语结构特点再仿写一个。
亭台楼阁:___________             天南地北:天__________
3.联系语境,给汉字选择正确的义项填入(   )里。
“异”的释义有:A.有分别,不相同;B.奇异,特别。在“奇珍异宝”一词中释义为( )
4.仿照句式写句子。
圆明园不但建筑宏伟,收藏着最珍贵的历史文物。
……不但……还……___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页