学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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说一说。
牛郎织女初次见面的情节会是怎样的?请充分发挥想象,把他们初次见面的情节说得更具体。
____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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缩句。
1.民间故事存在于世界上的每一个角落。
_______________________________________________________
2.牛郎的前边忽然出现一条天河。
_______________________________________________________
3.他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言。
_______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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扩句。
1.天河上边搭起了桥。
_______________________________________________________
2.他把牛虻都赶跑了。
_______________________________________________________
3.海力布催促大家。
_______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请把下列对话补充完整。
方方:我今天读了个民间故事,真是太有趣了!
红红:_________________________
方方:《猎人海力布》中,海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。
红红:真是太神奇了!动物们都说了些什么?
方方: _____________________________
红红:结果怎样?
方方:__________________________________
红红:多亏了海力布和宝石啊!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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妈妈很爱刘明明,在家里什么事也不让他做,连书包都是妈妈帮着整理。面对如此“疼爱”自己的妈妈,如果你是刘明明,该如何劝说妈妈?
____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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创编故事的方法多种多样,把你认为最好的方法写一写。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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表达与交流。
你能把下面的情景说得更具体吗?
(1)弟弟在公园里玩得非常高兴。
_________________________________________________________
(2)同学们在教室里认真地写作业。
__________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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积累展示。
你一定读过很多民间传说,你最喜欢的是哪一个呢?给我们介绍介绍吧!
故事名:《________
故事简介:______________________________
读后的感悟:_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据提示,用不同的方法写句子。
他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。
(1)以海力布的口吻写写这段话。
______________
(2)展开想象,把海力布分猎物的情节写得更具体。
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠,有的还做了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。
(1)管理员的言外之意是: ________________________________
(2)如果你是刘军,你应该这样说: _________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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