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第一单元
1 古诗二首
山行
劝学
劝学诗
望洞庭
2 我们去听秋的声音
3 丰收的画
4 火红的枫叶
5 鸟儿和树叶
第二单元
6 古诗二首
7 我们的民族小学
8 看见风了
9 同桌
10 她是我的老师
第三单元
11 古诗二首
中秋夜
中秋独坐(节选)
12 中秋灯会
13 但愿人长久
14 嫦娥奔月
15 二十四节气歌
第四单元
16 古诗二首
山中杂诗
江畔独步寻花
17 日记一则
18 网上购书
19 移动的地图
20 钟点工
第五单元
21 古文二则
22 笑一笑
23 大家一起玩
24 程门立雪
25 孔雀变了
第六单元
26 古诗二首
江雪
逢雪宿芙蓉山主人
27 冬天的三个好朋友
28 看雪
29 动物学校放寒假
30 田鼠阿弗
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试题难度
使用次数
真题次数
共
420
道相关试题
如西子般的西湖《饮湖上初晴后雨》
1.诗人把西湖比作_______,说西湖像她一样_______,所以西湖也叫西子湖。
2.诗人认为西湖和西子的相似之处是什么?用诗中原句回答。
_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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晴雨中的西湖《饮湖上初晴后雨》
1.描写西湖晴天时的特点的词是______;描写西湖下雨时的特点的词是______。
2.作者对晴雨中的西湖景色的评价分别是________、________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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孤帆红日美《望天门山》
1.一个“____”字,使本来静止不动的____带上了动态美,寓含了诗人的_____之情。
2.用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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山险水势凶《望天门山》
1.第一句中的“
____
”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来;第二句中的“
____
”字既表现了山的险峻,又展现了江流的雄姿。
2.前两句诗着重写了江和山,第一句(
_______
),第二句(
_______
)。
A.借山势写出水的汹涌B.借水势衬出山的奇险
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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下列诗句的朗读节奏划分,正确的一项是( )
A.水光/潋滟/晴/方好,山色/空蒙/雨/亦奇。
B.欲/把西湖/比西子,淡妆浓抹/总/相宜。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点的词选择正确的解释。
1.天门
中断
楚江开( )
A.断开
B.戒除
C.判定
2.水光
潋滟
晴方好( )
A.形容水满或满而溢出
B.波光闪动的样子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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用“\”划去加点字不正确的读音。
空
蒙
(mēng méng)
潋
(lán liàn)滟 淡妆浓
抹
(mǒ mā)
相
宜
(yí yì) 镜未
磨
(mò mó) 两相
和
(huó hé)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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仿写诗歌。
写给秋天的诗歌
秋天
是弯弯的谷穗
金黄金黄的
秋天
是圆圆的苹果
通红通红的
______________________
______________________
______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。 (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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